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1 Classe de technologie industrielle pour techniciens supérieurs (ATS) SCIENCES

1 Classe de technologie industrielle pour techniciens supérieurs (ATS) SCIENCES INDUSTRIELLES POUR L’INGENIEUR ORGANISATION PEDAGOGIQUE I - Répartition des enseignements Dans ces classes les étudiants, quelle que soit leur origine, reçoivent un enseignement de tronc commun et un ensemble d’enseignements complémentaires correspondants aux groupes d’écoles visées. Ainsi, en fonction des écoles visées, chacun se voit proposer un enseignement plus orienté vers l’études des systèmes de gestion de l’information et de l’énergie ou plus vers celle des systèmes mécaniques automatisés. Certains compléments optionnels peuvent faciliter la préparation à des écoles n’appartenant pas au champ de la mécanique ou du génie électrique. La partie commune est enseignée en classe entière, groupe de travaux dirigés ou pratiques pour un volume total de l’ordre de 95 heures année. La diversification correspondant à des compléments et à des applications spécifiques est assurée par l’association des enseignements complémentaires pour l’équivalent de 94 heures. Quelles que soit les options prises l’enseignement des sciences industrielles pour l’ingénieur est organisé annuellement. La répartition hebdomadaire de ces enseignements correspond à 2 heures de cours, 2 heures de travaux dirigés, 3 heures de travaux pratiques. Sur la base de 189 heures annuelles, soit 27 semaines de 7 heures (1), l’enseignement s’organise comme indiqué dans les tableaux des pages suivantes. Dans le cadre horaire global, la répartition de chaque contenu d’enseignement, entre cours, travaux dirigés et travaux pratiques, n’est pas imposée chaque équipe enseignante pouvant s’organiser sur la base de ses propres stratégies pédagogiques et des contraintes matérielles locales, et notamment de la disponibilité des locaux et des matériels. (1) Ce volume horaire ne comprend pas les périodes d’évaluation : partiels, concours blancs, … ni la préparation aux épreuves orales, qui viennent en complément. Enseignements communs (total 95 h) PROGRAMME D’ENSEIGNEMENTS COMMUNS (EC) HORAIRES MECANIQUE GENERALE 21 h Modélisation des liaisons entre solides Modélisation des actions mécaniques Cinématique du solide Dynamique des systèmes de solides ETUDE DES SYSTEMES MECANIQUES 24 h Analyse des systèmes mécaniques Etude interne des mécanismes Etude des liaisons Cotation ELECTROTECHNIQUE ET ELECTRONIQUE 50 h Electronique du signal Systèmes combinatoires et séquentiels Conversion d’énergie électrique Systèmes asservis linéaires et continus Ainsi, les étudiants recevront un enseignement commun de : - mécanique générale (de l’ordre de 6 heures de cours et 15 heures de travaux dirigés ou pratiques) ; - étude des systèmes mécaniques (de l’ordre de 7 heures de cours et 17 heures de travaux dirigés ou pratiques) ; - électronique et électrotechnique (de l’ordre de 14 heures de cours et 36 heures de travaux dirigés ou pratiques). 2 Cet enseignement commun est utile à la quasi totalité des écoles accessibles. Cette organisation permet d’aborder, dans les enseignements communs, le minimum de connaissances de mécanique, de génie électrique et d’automatique indispensable à une approche systémique des problèmes industriels. Enseignements complémentaires (total 94 h) Les enseignements complémentaires ci-après peuvent être associés à l’enseignement commun, à concurrence de 94 heures. Les horaires ne sont qu’indicatifs et peuvent être modulés, en plus ou en moins, voire modifiés, de façon à constituer un tout cohérent adapté aux groupes d’écoles visées. •1 - Enseignements complémentaires du domaine de la construction mécanique M1 : MECANIQUE GENERALE HORAIRES Modélisation des actions mécaniques 50 h Cinématique du solide Dynamique et statique M2 : CONSTRUCTION MECANIQUE HORAIRES Etude interne des mécanismes 34 h Définition graphique de sous -ensembles de systèmes mécaniques Etude des liaisons Cotation Lubrification et étanchéité M3 : FABRICATION MECANIQUE HORAIRES Etude des matériaux 10 h Obtention des bruts •2 - Enseignements complémentaires du domaine du génie électrique E1 : ELECTRONIQUE DU SIGNAL HORAIRES Electrocinétique 30 h Systèmes linéaires et continus Composants Amplificateurs intégrés E2 : SYSTÈMES COMBINATOIRES ET SÉQUENTIELS HORAIRES Logique combinatoire 20 h Logique séquentielle Grafcet E3 : ELECTROTECHNIQUE HORAIRES Electronique de puissance 35 h Circuits magnétiques ; transformateurs Machines tournantes E4 : SYSTEMES ASSERVIS LINEAIRES ET CONTINUS HORAIRES Stabilité des systèmes bouclés 9 h 3 Précision des systèmes bouclés •3 - Enseignements complémentaires de diversification Ces modules ne sont définis qu’en terme de volume horaire approximatif. Les contenus sont à élaborer avec les écoles intéressées sur la base d’accords locaux. On peut, par exemple, suggérer les modules suivants : D1 : GENIE DES PROCEDES HORAIRES GENIE DES PROCEDES A définir D2 : MECANIQUE DES STRUCTURES APPLIQUEE AU GENIE CIVIL HORAIRES MECANIQUE DES STRUCTURES ADAPTEE AU GENIE CIVIL A définir D3 : HYDRAULIQUE HORAIRES MECANIQUE DES FLUIDES A définir Les enseignements complémentaires sont associables en complément à l’enseignement commun (EC). Ils peuvent venir en substitution de certains enseignements complémentaires Mn ou Ei pour un volume horaire équivalent. Cette organisation de l’enseignement, quelles que soient les associations, doit permettre une approche systémique qui est la base de la démarche pédagogique en classe préparatoire ATS. Cette organisation permet de dispenser un enseignement commun à tous afin de consolider et harmoniser les acquis antérieurs, et un enseignement orienté vers les études d’ingénieurs visées qui organise et conceptualise ces mêmes acquis. II - Organisation des groupes La rénovation des classes ATS s’appuie sur un enseignement de sciences industrielles pour l’ingénieur qui englobe et fédère les champs technologiques usuels : cette démarche impose de ne pas mettre en place des enseignements totalement séparés et spécifiques pour chacune des origines de BTS. Il existe un tronc commun à toutes les origines où tous les élèves du groupe classe suivent ensemble le même enseignement. La masse horaire correspondante est celle d’une demi année scolaire sans que cela implique que chronologiquement cet enseignement précède les autres. L’articulation des enseignements relève de l’exercice de la liberté pédagogique. Cet enseignement induit une charge horaire professeur calculée comme suit : Effectif classe N : 24>N>15 [2h Cours + 2h TD + 3h TP x 2] x 0,5 = 5h professeur 30>N>24 [2h Cours + 2h TD x 2 + 3h TP x 2] x 0,5 = 6h professeur 45>N>30 [2h Cours + 2h TD x 2 + 3h TP x 3] x 0,5 = 7,5h professeur La diversification des origines des étudiants et la prise en compte des spécificités de leur formation en sections de techniciens supérieurs et un autre axe de la rénovation et conduit à la mise en place d’un enseignement partiel plus ciblé. Actuellement, les lycées pratiquent des enseignements séparés destinés aux deux pôles du génie mécanique et génie électrique, l’objectif fixé étant d’adjoindre éventuellement dans chaque lycée un pôle supplémentaire adjacent à ceux existants : par exemple, génie civil, génie électronique, génies des procédés, génie chimique, etc.… Dans ce cas, les enseignements modulaires ou spécifiques comptant pour une demi année, ils induisent une charge horaire professeur calculée comme suit : Groupe G1 [2h Cours + 2h TD + 3h TP] x 0,5 = 3,5h professeur Groupe G2 [2h Cours + 2h TD + 3h TP] x 0,5 = 3,5h professeur Groupe G3 [2h Cours + 2h TD + 3h TP] x 0,5 = 3,5h professeur Si un troisième groupe ne se justifie pas compte tenu des effectifs concernés, cela pourra induire cependant le dédoublement de l’un des groupes selon les modalités suivantes : Groupe G1 [2h Cours + 2h TD + 3h TP] x 0,5 = 3,5h professeur Groupe G2, effectif N 4 1er cas 24>N>15 [2h Cours + 2h TD + 3h TP x 2] x 0,5 = 5h professeur 2ème cas 30>N>24 [2h Cours + 2h TD x 2 + 3h TP x 2] x 0,5 = 6h professeur La grille horaire initiale ne comporte pas d’enseignement spécifique d’informatique. Les travaux pratiques de sciences industrielles pour l’ingénieur et de sciences physiques intègrent l’approche et la pratique de l’informatique appliquée. 5 Classe de technologie industrielle pour techniciens supérieurs (ATS) Programme de Mécanique PROGRAMME D’ENSEIGNEMENTS COMMUNS HORAIRES Σ = 45 h MECANIQUE GENERALE Modélisation des liaisons entre solides Modélisation des actions mécaniques Cinématique du solide Dynamique des systèmes de solides ETUDE DES SYSTEMES MECANIQUES Analyse des systèmes mécaniques Etude interne des mécanismes Etude des liaisons Cotation M1 : MECANIQUE GENERALE HORAIRES Σ = 50 h Modélisation des actions mécaniques Cinématique du solide Dynamique et statique M2 : CONSTRUCTION MECANIQUE HORAIRES Σ = 34 h Etude interne des mécanismes Définition graphique de sous-ensembles de systèmes mécaniques Etude des liaisons Cotation Lubrification et étanchéité M3 : FABRICATION MECANIQUE HORAIRES Σ = 10 h Etude des matériaux Obtention des bruts Programme d’enseignements communs Mécanique générale (Durée totale recommandée : 21 h) Au terme de cet enseignement, l’étudiant doit être capable de caractériser le comportement mécanique d’une chaîne d’actions. Le choix des exemples évitera les longs développements calculatoires et favorisera la réflexion et une approche méthodique. Etude des systèmes mécaniques (Durée totale recommandée : 24 h) On s’attachera, à travers des études de cas, à traiter les différentes parties de ce programme de manière coordonnée avec les autres enseignements du génie mécanique. L’étudiant doit être capable d’identifier et caractériser les fonctions assurées par le système et identifier les structures qui les réalisent. 6 MECANIQUE GENERALE Enseignement commun Contenus Objectifs Commentaires 1 Modélisation des liaisons entre solides • Liaisons normalisées • Graphe des liaisons (structure) • Torseurs cinématiques • Degrés de liberté Un système mécanique réel uploads/Ingenierie_Lourd/ 981-programme-s2i-cpge-ats.pdf