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SUBORDONNÉE CIRCONSTANCIELLE DE CAUSE, DE CONSÉQUENCE ET DE BUT 1 LES EXERCICES

SUBORDONNÉE CIRCONSTANCIELLE DE CAUSE, DE CONSÉQUENCE ET DE BUT 1 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr Subordonnée circonstancielle de cause, ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ de conséquence et de but MATÉRIEL POUR ALLOPHONES Notion de phrase 1 LA SUBORDONNÉE CIRCONSTANCIELLE DE CAUSE La subordonnée circonstancielle de cause indique la raison pour laquelle s’accomplit l’ac- tion : Le poisson rouge est mort parce qu’on a oublié de le nourrir. Subordonnants : comme, du moment que, d’autant plus que, parce que, puisque, sous pré- texte que, etc. Mode : indicatif ou conditionnel Comme il est malade, il ne s’est pas présenté à l’examen. L’élève est absent parce qu’il aurait la grippe. NOTE. – Lorsque plusieurs subordonnées circonstancielles sont coordonnées ou juxtapo- sées, le subordonnant de cause peut être repris par que. Nous amorcions nos lignes avec de la mie de pain parce que les vers nous dégoû- taient et que nous craignions de nous salir. (André Gide) 2 LA SUBORDONNÉE CIRCONSTANCIELLE DE CONSÉQUENCE La conséquence marque le résultat atteint, l’effet obtenu : Ma sœur est si timide qu’elle bégaye en parlant. Subordonnants : au point que, de sorte que, de façon que, si bien que, etc. Mode : indicatif ou conditionnel L’incendie s’est vite propagé, de sorte qu’on a dû évacuer tous les appartements. Ce film a eu beaucoup de succès de sorte qu’on devrait le voir ici le plus tôt pos- sible. SUBORDONNÉE CIRCONSTANCIELLE DE CAUSE, DE CONSÉQUENCE ET DE BUT 2 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr • La conséquence est liée à un degré d’intensité portant sur le verbe. Subordonnants : tant… que, tellement… que, à un tel point que, etc. Elle mange tant qu’elle tombe malade. • La conséquence est liée à un degré d’intensité portant sur le nom. Subordonnants : tant… que, un tel… que, une telle… que Il fait un tel froid qu’on devrait rester à la maison. • La conséquence est liée à un degré d’intensité portant sur l’adjectif ou l’adverbe. Subordonnants : si… que, tant… que, tellement… que Elle est tellement amoureuse qu’elle n’a pas remarqué l’agressivité de son ami. NOTE. – La subordonnée circonstancielle de conséquence n’est pas déplaçable. 3 LA SUBORDONNÉE CIRCONSTANCIELLE DE BUT La subordonnée marque le but à atteindre. La réalisation de l’action reste incertaine : Subordonnants : afin que, de crainte que, de peur que, de façon, de manière, pour que, etc. Mode : subjonctif De peur que les bêtes ne lui échappent, il se hâte de les mettre à mort. (J. de Pesquidoux) NOTES – Avec les subordonnants de peur que, de crainte que, dans la crainte que, on peut ajou- ter parfois le ne explétif. Il n’ose pas partir de crainte qu’elle ne vienne pendant ce temps. – Lorsque plusieurs subordonnées circonstancielles sont coordonnées ou juxtaposées, le subordonnant de but peut être repris par que. Je poussai la pièce [volée] bien loin sous la pendule pour qu’on ne la vît pas et qu’on la crût perdue. (A. Daudet) SUBORDONNÉE CIRCONSTANCIELLE DE CAUSE, DE CONSÉQUENCE ET DE BUT 3 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Exercices EXERCICE 1 Établissez le rapport de cause entre les deux phrases syntaxiques. a) L’accidenté a succombé. Il n’a pas reçu à temps les soins nécessaires. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) Les invités sont arrivés tard. Les routes étaient bloquées par la neige. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ c) Les élèves n’ont pas compris le sujet de dissertation. Le professeur l’a expliqué rapidement. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ d) Cette vieille femme est sans force. Elle s’est assise par terre. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ e) Pierre ne pourra pas assister à la réunion. Il est parti très tôt à New York. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ SUBORDONNÉE CIRCONSTANCIELLE DE CAUSE, DE CONSÉQUENCE ET DE BUT 4 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ EXERCICE 2 Établissez le rapport de conséquence entre les deux phrases syntaxiques. a) La journée est chaude. Tous les enfants se baignent dans la piscine. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) Cet enfant est fatigué. Il s’est endormi dans la voiture. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ c) La tempête est violente. Toute la circulation aérienne est arrêtée. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ d) Ma grand-mère souffre de ses jambes. Elle n’arrive plus à marcher. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ e) Il fait bon dans ce chalet. Les enfants refusent de retourner à Montréal. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ f) Le chauffeur a de bons réflexes. L’accident fut évité. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ g) Il a plu pendant plusieurs jours. Le jardin est complètement détrempé. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ SUBORDONNÉE CIRCONSTANCIELLE DE CAUSE, DE CONSÉQUENCE ET DE BUT 5 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr EXERCICE 3 Établissez le rapport de but entre les deux phrases syntaxiques. a) Je prête ma voiture à mon ami. Il va chercher ses parents à l’aéroport. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) Cet avocat prépare minutieusement sa défense. Son client veut être libéré. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ c) L’enfant s’est caché sous le lit. Sa mère l’oblige à manger sa soupe. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ d) Le conférencier doit parler plus fort. Toute l’assistance doit l’entendre. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ e) Les invités regagnent très tôt la maison. Ils ont peur d’être retardés par la tempête de neige. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ SUBORDONNÉE CIRCONSTANCIELLE DE CAUSE, DE CONSÉQUENCE ET DE BUT 6 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr EXERCICE 4 Dans les phrases suivantes, soulignez les subordonnées circonstancielles et dites s’il s’agit d’une subordonnée de cause, de conséquence ou de but. a) Pour se nourrir, ils n’ont guère que du pain moisi et des oignons sauvages. Jamais de vin, jamais de viande, parce que la viande et le vin coûtent cher et qu’ils ne gagnent que cinq cents francs par an. (A. Daudet) _________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) La poupée du pauvre Pierrot alla s’aplatir sur l’estomac de Mme Pignot. La boulangère poussa un tel cri, elle se renversa si fort en arrière et ses voisines l’imitèrent, si bien que le banc se rompit et que la boulangère et vingt autres personnes s’effondrèrent, au milieu des rires, des cris et des applaudissements. (Alain Fournier) _________________________________________________________________________________________________________________________________________ c) Ses études le fatiguaient à cause de son trop grand zèle, et aussi parce que ce nouveau labeur venait en surcroît et ne lui épargnait pas celui des champs. Le pire était qu’à rêver sans cesse, il oubliait la moitié du temps de boire et de manger, si bien que les petites, voyant sa maigreur, ses yeux jaunes et ses traits tirés, furent prises d’inquiétude. (Marcel Aymé) _________________________________________________________________________________________________________________________________________ d) Arrivé au milieu de la scène, au lieu de saluer le public, comme c’était convenu, il lui tourna le dos et fonça droit sur le piano. La chaise était trop élevée pour qu’il pût s’y asseoir sans le secours de son père : au lieu d’attendre, dans son trouble, il la gravit sur les genoux. (Romain Rolland) _________________________________________________________________________________________________________________________________________ e) Une effroyable détonation éclata sur la barricade. Le drapeau rouge tomba. La décharge avait été si violente et si dense qu’elle en avait coupé la hampe. (Victor Hugo)) _________________________________________________________________________________________________________________________________________ f) Cette fois, Agaguk appela Iriook pour qu’elle vînt à sa rescousse et l’aidât à tirer le mammifère sur la glace. Soit qu’il fût plus pesant encore que l’autre ou que uploads/Ingenierie_Lourd/ allo-sub-059allophones.pdf