I V www.orniformation.com Brainprepa (www.brainprepa.com) Centre national de pr

I V www.orniformation.com Brainprepa (www.brainprepa.com) Centre national de préparation des concours CHAPITRE 19 METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION EN ECONOMIE La mé thodo lo gie d e. d isse r ta tio n en Ec ono mie v ar ie d’une institu tio n à l’au tr e o u p a rfois d ’un in dividu à un au tre. T and is que cer ta ines ins titu tions prés erv en t la rou tine “ ph ilosop hique ” du. lycé e, d ’au tres ins titu tions ont p référ é h ar mon iser la mé th odo log ie de d isser ta tio n. Dans le c as du co nco urs de l’ENAM, le p la n e st v ive men t souha ité. Cette a ppr och e co mpo rte tro is pa rties : une in tro du c tion , un déve lo ppe men t e t u ne co nc lus io n. L’INTRODUCTION Il es t c onse illé d ’avo ir les é lé me nts su iva n ts dans un e in tro du c tion d ’Eco nom ie : 1. Clarification conceptuelle Il s ’a g it ic i de c lar if ie r (so it par déf in ition , soit p ar une sim ple e xp lica tio n) les co nc ep ts -c lés du su je t. Vo ire Made le ine GRAWI T Z q ui af firme que « le concept est un élément indispensable de toute recherche » . 2. L’emmené du sujet En dép it de tou tes les con no ta tions q ue ce tte ex press io n com por te ra it e lle n ’es t (d ans no tre c on te x te) pas la définitio n d es te rmes. I l s ’a git ici de s ituer le s uje t dans son con te x te. La dém arc he peu t ê tre h is tor iqu e ( h is tor iq ue de la ques tio n é tu d iée) géo grap hiq ue ( dans l’espa ce) , philos oph iq ue ou tou te les tro is dém ar ches. 3. La d él imi ta tion du suj et C’es t dé ter miner le cha mp de ré fle xion s ur leque l por ter a n o tre trav ail 4. La p robl émat iqu e C’es t une ques tio n q ue nous n ou s poso ns pou r r end re plus c laire le pr ob lème af in d ’e n fa c iliter la réso lu tion. C’es t e lle qu i o rien te le le cteur ou le cor rec te ur. Elle es t fo nc tio n d es idées e t a rgu men ts don t le c and id at es t en posses sion. Exam ple : suje t : L’Eta t. Un é tud ia n t peu t s e d em ander q u ’es t-c e q ue l’é ta t ? D ans son tra va il il ne s ’atta rde ra que sur la définitio n d e l’Eta t. Un au tre pe ut se dem and er que lles so nt les for mes d ’é ta t ? Ce lu i- ci ne fer a que www.orniformation.com Brainprepa (www.brainprepa.com) Centre national de préparation des concours présen te r les for mes d ’Eta ts. Un au tr e p eu t se dema nder q uelle so nt les f on c tions d e l’Eta t e t ne par ler a q ue des fon c tions de l’Eta t. U n au tre pe ut s’in ter roge r s ur le po in t de sa vo ir si l’Eta t se suff it à lu i se u l ? q ues tion de re cher ch e r s i l’Eta t a git seu l, si l’Etat es t au to nom e. 5. Les h ypot hès es et l ’annonc e du plan L’hy po thès e es t un e r épo nse pro viso ir e à la ques tion cen tr al ( la pro bléma tiq ue). l' hy pothèse pe ut ê tre su iv ie de l’an non ce du p lan , ma is , la techn iq ue la p lus fa c ile e t prob ab leme n t la p lus ma ture es t ce lle d ’éme ttr e les hypo thèses en ann on çan t le p la n. C’es t-à- dire qu ’a près la prem iè re hyp othèse , l’o n me t (I) e t (II) ap rès la se con de. Les I e t II s ig nifie n t q ue les de u x h ypo thèses rep résen te n t les co ntenus des de ux pa r ties. LE PLAN/LE DEVELOPPEMENT Vo tre p lan do it s e car ac té ris er par sa co hére nce e t s a log iq ue. On ne do it pas av oir d e rép étitions. Si des idées se re tr ouv en t à d iff éren ts en dro its d e v o tre c op ie , c ’es t que vo tre p la n es t ma l c ons tru it. Vo tr e r a isonn eme nt d oit aussi se po ursu iv re lo gique men t e t d e f aço n f lu id e : auc un re tou r e n arr ièr e n e d oit êtr e ef fec tu é. Par exem ple , n e p résen te z pas les e xce p tions ava n t le princ ipe . Vous a lle z rem arq uer que lors qu e vo us a ure z o rga nis é vos idé es, de ux g ran des idé es direc tr ices von t ap par aitr e. Vous pou vez év en tue llem en t reg roupe r vos id ées en qua tre gr ands g rou pes , q u i se r ejoindr on t s ous deu x gran des id ées. Ces g roup es v on t co ns titu er vos deu x par ties , d eu x so us par ties. Ainsi, vo tre p la n se dé c line en deux g ran des par ties don t c ha c une est u ne par tie de la répons e à la ques tio n p osée. Dans ch aque so us p ar tie , vous p rendr ez le so in d’o rga nis er vos idées. Il es t co n seillé d e p rév oir u n para gra phe pa r idée . Cha que pa r tie e t sous pa r tie p o ssède un titre. Ce titre doit pe rme ttre de rés ume r les idées ess en tielles I V www.orniformation.com Brainprepa (www.brainprepa.com) Centre national de préparation des concours déve lop pées à l’in tér ie ur. Vo tr e titre d oit ê tre c omp ris par le lec te ur. Con tra ire men t au x app roc hes p olitiques e t jur id iq ues , tou tes les sous- par ties ne son t pas te nues de rép ond re dir ec te men t à la p rob lé ma ti que. Vo us a vez la la titud e de désintégre r les sous - p ar ties , re sta nt tou jou rs d ans le cap du g ran d titre , qu i lui, ré pond d ire c tem en t à la prob lé ma tique. V otre p lan do it se pr ésen ter de la man ièr e su iv an te : 1- …… …… …… … …… …… …… … ….. A. …… …… …… … …… …… ……. 1- … …… …… … …… …… …… … …… ….. 2- …… …… …… … …… …… …… … …….. B. …… …… …… … …… …… ……. 1- … …… …… … …… …… …… … …… ….. 2- …… …… … …… …… …… … …… …….. II- …… …… …… … …… …… ……. . A-…… … …… …… …… … …… …. 1- … …… …… … …… …… …… … …… ….. 3- …… …… …… … uploads/Ingenierie_Lourd/ enam-methodologie-dissertation-economique.pdf

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• Publié le Fev 16, 2021
• Catégorie Heavy Engineering/...
• Langue French
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