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enseigner la grammaire et le vocabulaire

Enseigner la grammaire Evolution des conceptions sur l ? enseignement de la grammaire au cours des di ?érentes approches didactiques La méthodologie traditionnelle - la grammaire occupe une place très importante a énonciation des règles b leur illustration c la traduction des exemples donnés d véri ?cation La méthodologie directe - la pratique orale doit précéder les règles grammaticales - l ? enseignement des règles de grammaire se fait de façon inductive à partir d ? un nombre de phrases - l ? élève doit dégager et formuler de façon traditionnelle la règle de ces phrases La méthodologie SGAV structuro-globale audiovisuelle - priorité accordée à la langue parlée - les structures grammaticales sont présentes sous forme de dialogue qui utilise le français fondamental Dans la méthodologie SGAV la démarche inductive est fondée sur l ? observation du fonctionnement du discours en situation et sur le réemploi La méthodologie audio-orale - un processus de formation d ? automatismes syntaxiques - des exercices structuraux - démarche inductive du particulier au général sans expliciter la règle qui privilégie l ? analogie L ? approche communicative - accent mis sur l ? observation la ré exion l ? analyse - les apprenants découvrent le fonctionnement de la règle par des exercices de conceptualisation grammaticale parfois des exercices traditionnels de systématisation des acquis - la grammaire en situation privilégiant le message Il faut tenir compte du niveau des élèves et des objectifs de la leçon de leurs besoins langagiers - développer des habiletés de production à l ? oral et à l ? écrit dans un certain registre de langue Types d ? exercices de grammaire structuraux de répétition simple J ? ai mal aux dents aux pieds à la tête - de répétition avec addition Je suis parti Je suis parti au Canada Je suis parti au Canada l ? été dernier C- de substitution sans et avec accord Il va au marché au thé? tre à la poste Je vais au marché Tu vas au marché Il va au marché de transformation - par réduction Tu vas au marché Oui j ? y vais - transposition Donne-le-moi C ? est à moi qu ? il faut le donner question-réponse - réponse qui répète le contenu de la question - réponse à partir d ? une image - qui quand o? - réponses ouvertes As-tu été au cinéma Non je n ? y suis pas allé j ? ai joué avec mes amis de jonction J ? ai revu la ville j ? ai passé dans cette ville mon enfance J ? ai revu la ville o? j ? ai passé mon enfance exercices traditionnels exercices d ? analyse identi ?cation et discrimination Relevez les verbes au présent et classez-les selon leur type de conjugaison Quel type de conjugaison n ? est pas représenté ou Justi ?ez l ? emploi du subjonctif dans les énoncés suivants exercices de manipulation des constituants de phrase et exercices de reconstruction de phrase Complétez par l ? article