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1 ____________________________________________________________________ SYLLABUS

1 ____________________________________________________________________ SYLLABUS DE COURS Intitulé du parcours : Licence Professionnel Cadre Technique des Travaux. Semestre d’évolution : Harmattan 1 Code et intitulé de l’enseignement : PHY 169 : STATIQUE APPLIQUEE Nombre de crédits : 3 Jour, horaire et salle de l’enseignement : (Selon programmation) Enseignant responsable de l’UE : P’KLA Abalo, Tel : 90103875 / 97052995 Disponibilité pour recevoir les étudiants : Au Bureau du Chef de département génie civil (Heure à préciser) Public cible : Cette UE s’adresse aux étudiants de Licence cadre technique des Travaux en génie civil, génie mécanique et génie électrique désireux d’apprendre les bases de la Statique appliquée. Prérequis : Pour suivre cet enseignement, vous devez : - avoir validé l’UE ………….. - avoir des compétences en Trigonométrie, Résistance des matériaux, etc. Objectifs d’enseignement - Objectif général : Cette UE vise à fournir aux apprenants les bases de la statique pour son application aux situations simple d’équilibre d’un solide sous actions extérieure - Objectifs spécifiques : A la fin de l’UE, les étudiants seront capables de : - d’évaluer une charge courante - déterminer des torseurs appliqués à un corps de géométrie simple - de déterminer les efforts internes à un corps soumis aux effets extérieurs courant de par la maîtrise du tracer des diagrammes d’effort normal et de cisaillement et du moment fléchissant Domaine : Sciences et Technologies Etablissement : ENSI Parcours : Licence Professionnelle LP CTT GC-GE- GM 2 - de calculer les caractéristiques géométriques des sections courantes (centre de gravité, moment statique, moment d’inertie, notion de cercle de Mohr) Langue d’enseignement : Français Bref descriptif de l’enseignement : (Dire le fondement et la raison d’être du cours : Max 10 lignes) Organisation de l’enseignement (objectifs, contenu /activités, méthodes d’enseignement/apprentissage) Objectifs Séanc e N° Contenu et activités d’enseignement/apprentissage Méthodes d’enseignement/ apprentissage Matériel/ Support pédagogique Connaître les objectifs de l’UE et les généralités qui y sont liées 1 Présentiel -Prise de contact et présentation du contenu de l’UE - Présentation du mode d’évaluation des apprenants - Chapitre 1 : Rappel mathématique sur les calculs vectoriels Exposé (Enseignant) Syllabus Note de cours, Maîtriser les actions mécaniques sur un corps et savoir les déterminer 2 (Présentiel ou Distanciel) chapitre 1 et 2 (partiel) - Rappel mathématique sur les calculs vectoriels (suite) - Définition d’un torseur et opérations sur les torseurs - Détermination pratique d’un torseur Exposé (Enseignant) Question de cours Exercices d’application Note de cours, Maîtriser les actions mécaniques sur un corps et savoir les déterminer 3 (Présentiel ou Distanciel) chapitre 2 Actions mécaniques (suite et fin) et chapitre 3 (Principe fondamental de la dynamique): - Détermination des actions mécaniques particulières - Modélisation des actions mécaniques - Types de liaisons et efforts de liaison - Appuis et notions de degré de liberté Exposé (Enseignant) Question de cours Exercices d’application Note de cours, Cette UE donne les bases de la statique pour son application en génie civil. Son contenu est le suivant détermination pratique d’une charge ; Actions mécaniques sur un corps et analyse des liaisons ; torseurs de cohésion ou efforts internes (normal, cisaillement, moment fléchissant) ; caractéristiques des sections (centre de gravités, moment statique, moment d’inertie) 3 - Equations de la statique Maîtriser les actions mécaniques sur un corps et savoir les déterminer 4 (Présentiel ou Distanciel) TRAVAUX DIRIGES (chapitres 1, 2 et 3) Résolution et éléments de réponse d’une série d’exercices (Etudiants et Enseignant) Note de cours, Fichier de TD Savoir déterminer les efforts internes et tracer leur diagramme pour des cas isostatiques 5 (Présentiel ou Distanciel) Chapitre 4 : TORSEURS DE COHESION ou EFFORTS INTERNES - Rappel des hypothèses de la RDM, - Définition des efforts internes : effort normal, effort tranchant, moment fléchissant et moment de torsion - Méthode pratique détermination de l’effort interne - Relations entre charges et efforts internes - Tracer de diagramme des efforts internes Exposé (Enseignant) Question de cours Exercices d’application Note de cours, Savoir déterminer les efforts internes et tracer leur diagramme pour des cas isostatiques 6 (Présentiel ou Distanciel) TRAVAUX DIRIGES (EFFORTS INTERNES) - Séance N°1 Résolution et éléments de réponse d’une série d’exercices (Etudiants et Enseignant) -Note de cours, -Fichier de TD - Recherche personnelle étudiants Savoir déterminer les efforts internes et tracer leur diagramme pour des cas isostatiques 7 (Présentiel ou Distanciel) TRAVAUX DIRIGES (EFFORTS INTERNES) - Séance N°2 Résolution et éléments de réponse d’une série d’exercices (Etudiants et Enseignant) -Note de cours, -Fichier de TD - Recherche personnelle étudiants Savoir déterminer les caractéristiques géométriques des sections en coordonnées 8 (Présentiel ou Distanciel) CHAPITRE 5 : CARACTERISTIQUES GEOMETRIQUES DES SECTIONS - Centre de gravité Exposé (Enseignant) Question de cours Note de cours, 4 cartésiennes - Moment statique Exercices d’application Savoir déterminer les caractéristiques géométriques des sections en coordonnées cartésiennes 9 (Présentiel ou Distanciel) CHAPITRE 5 : CARACTERISTIQUES GEOMETRIQUES DES SECTIONS - Moments d’inerties (effet de translation et rotation d’axe) - Produits d’inertie - Effet de translation et rotation d’axe sur Moments d’inerties, notion de cercle de Mohr Exposé (Enseignant) Question de cours Exercices d’application Note de cours, Savoir déterminer les caractéristiques géométriques des sections en coordonnées cartésiennes 10 (Présentiel ou Distanciel) TRAVAUX DIRIGES (CARACTERISTIQUES GEOMETRIQUES DES SECTIONS) Séance N°1 Résolution et éléments de réponse d’une série d’exercices (Etudiants et Enseignant) -Note de cours, -Fichier de TD - Recherche personnelle étudiants Savoir déterminer les caractéristiques géométriques des sections en coordonnées cartésiennes 11 (Présentiel ou Distanciel) TRAVAUX DIRIGES (CARACTERISTIQUES GEOMETRIQUES DES SECTIONS) Séance N°2 Résolution et éléments de réponse d’une série d’exercices (Etudiants et Enseignant) -Note de cours, -Fichier de TD - Recherche personnelle étudiants Vérifier le niveau global de maîtrise par les apprenants et s’assurer de l’objectif atteint 12 Présentiel SYNTHESE DE l’UE Question réponse Entre enseignant et appenants Note de cours, Syllabus Evaluation - Contrôle continu : DST 50% ? - Examen final : Examen écrit 40% ? Bibliographie - Lectures obligatoires - Autres documents - Sites internet uploads/Ingenierie_Lourd/ pkla-syllabus-statique-appliquee-phy169.pdf