Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Ateliers niveau1 LISTE DES ATELIERS ?? NIVEAU motricité ?ne-écriture ?? numération ?? lecture ?? calcul ?? espace - tri ?? correspondance terme à terme - Nom A A A A J jeu de groupe A peut être proposé en autonomie dans le plan de travail domaine Atelier

LISTE DES ATELIERS ?? NIVEAU motricité ?ne-écriture ?? numération ?? lecture ?? calcul ?? espace - tri ?? correspondance terme à terme - Nom A A A A J jeu de groupe A peut être proposé en autonomie dans le plan de travail domaine Atelier Matériel Consignes Objectifs d ? apprentissage Objectifs langagiers motricité ?ne ?? écriture espace motricité ?ne - écriture Lacets de couleur cartes percées avec dessin Activité de motricité ?ne et de coordination oculomanuelle développement de l ? habileté manuelle Des vis des boulons de di ?érents diamètres des écrous simples bo? te pour les ranger Je reproduis le dessin avec le lacet en passant dans les trous au dessus et au dessous de la carte Je visse chaque vis au bon écrou ou boulon en ?ler et tirer le lacet dessus dessous en avançant en croisant en arrière ? reproduire un tracé Découvrir les objets et leurs usages adapter son geste aux contraintes matérielles Lacet couture dessus dessous croiser contour Visser dévisser vis écrou A motricité ?ne - écriture A Gros tube en bois bandes de tissus de largeurs et de textures di ?érentes ?celle Motricité ?ne et coordination Je m ? entra? ne à faire des n ?uds simples ou des boucles Adapter son geste aux contraintes matérielles instruments supports matériels Apprendre à faire des boucles a ?n de savoir lacer ses chaussures N ?ud boucle tissus lacet ?celle CNom domaine A Numération calcul A tri correspondance terme à terme A motricité ?ne ?? écriture A correspondance terme à terme A motricité ?ne ?? écriture A espace tri Atelier Matériel Consignes Objectifs d ? apprentissage Objectifs langagiers Une bo? te à compter des ?ches à placer au-dessus de chaque bac de di ?culté croissante des jetons de couleur Fiches dispos dés doigts cartes à points chi ?res dessins barres de Stella-Baruk ? Bac à glaçons pince à épiler clous de giro e Jeu avec pions de couleurs à remettre sur des formes-modèles placés en dessous je place autant de jetons dans les compartiments que le nombre indiqué sur la ?che Je mets un clou de giro e dans chaque alvéole avec la pince à épiler Je pose un jeton de la bonne couleur sur chaque rond Réaliser une collection équipotente reconna? tre globalement une petite quantité représentée dans une con ?guration connue lire les nombres jusqu'à indiquer le bon nombre de dizaines et unités pour un nombre donné et inversement Motricité ?ne et coordination oculomotrice pincer pour attraper une graine correspondance terme à terme découvrir l ? usage de la pince Motricité ?ne attraper enfoncer enlever le jeton les couleurs associer les bonnes couleurs Compartiment autant que Clou de giro e pince alvéole Fleur soleil bateau bleu jaune rouge vert A A lecture Lettres et chi ?res aimantés Je reconstitue l'alphabet en regardant le modèle ou je mets les chi ?res dans l'ordre Conna? tre les lettres de l'alphabet et commencer à mémoriser l'ordre repérage dans l'espace pour le sens des lettres Le nom des