Bahous memoire 1 Cléa Bahous Comment construire la musicalité des élèves débutants ESM Bourgogne Franche-Comté - C CCléa Bahous Comment construire la musicalité des élèves débutants Directeur de mémoire Jean Tabouret ESM Bourgogne Franche-Comté - CJe reme

Cléa Bahous Comment construire la musicalité des élèves débutants ESM Bourgogne Franche-Comté - C CCléa Bahous Comment construire la musicalité des élèves débutants Directeur de mémoire Jean Tabouret ESM Bourgogne Franche-Comté - CJe remercie Laurent Boukobza Nathalie Goliot Yves Lancien et Julia Hodges qui ont répondu à mes nombreuses questions et m ? ont guidée dans mes recherches Je remercie également Jean Tabouret qui m ? a poussée à m ? ouvrir vers des expérimentations et des apprentissages nouveaux CSommaire Introduction ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? p I La découverte de la musicalité ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? p L ? écoute et la création vers la construction du son ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Comprendre le caractère musical ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Adapter son enseignement en fonction des ? ges ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? p p p II Le jeu et l ? imagination au service de l ? expressivité ? ? ? ? ? ? ? ? p Le jeu un outil pédagogique ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Le rapport à la partition ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Le rôle de l ? imagination ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? La pédagogie du projet ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? p p p p III La place du corps dans l ? approche musicale ? ? ? ? ? ? ? ? ? p Le rôle du corps et de la respiration ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? p La méthode Jaques-Dalcroze la choréologie et le yoga ? ? ? ? p Conclusion ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? p Bibliographie Sitographie ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? p Annexes Transcription des entretiens ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? p Fiche de lecture ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? p C CIntroduction L ? expressivité de la musique nous touche et

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