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1 République tunisienne Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherch

1 République tunisienne Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche Université de Tunis Institut Supérieur des études Appliquées en humanités Zaghouan Guide de rédaction du projet de fin d’études pour la licence Education et Enseignement I. Introduction Dans le cadre de leur cursus universitaire, les étudiants de l'institut supérieur des études appliquées en humanités de ZAGHOUAN (ISEAHZ) du niveau 3 de Licence Appliquée sont appelés à rédiger des rapports de projet de fin d’études (PFE). Le rapport du PFE marque la clôture les différents enseignements théoriques, dirigés et pratiques tout en permettant aux étudiants d'acquérir une formation supplémentaire de pré insertion dans la vie professionnelle active. Ce guide explicite les procédures et les règles de rédaction du rapport du PFE. II. Procédures administratives Les étudiants en L3 sont appelés à retirer un formulaire de PFE auprès de l’administration (Service des stages). L'étudiant sera encadré par un enseignant de l'ISEAHZ. Cet encadrement sera conclu par l'élaboration d'un mémoire de projet de fin d'études (PFE). Pour son PFE, l’étudiant met en pratique les connaissances acquises au cours de son parcours universitaire pour approcher une problématique d’enseignement/apprentissage, qu’il peut construire ou que son encadrant lui propose, à condition que le sujet soit validé par le département de la direction des stages. III. Structure du rapport du PFE Le nombre de pages exigé pour un PFE varie entre 25 et 35 pages pour une moyenne de 30 pages. Il est constitué de : 1. Page de garde conforme au modèle ci-joint. 2. Dédicaces, remerciements, sommaire, liste des figures et liste des tableaux (avec la mention des pages où ils sont insérés). 3. Corps du rapport subdivisé en cinq parties : a- Introduction générale (3 pages). Justifier le choix du sujet, préciser l’apport attendu de la recherche, élaborer la problématique et émettre les hypothèses. 2 b- Cadre théorique : présenter des concepts et des résultats de recherches antérieures et traiter des modes de construction et de transmission de savoirs (10 pages). c- Cadre méthodologique : Présenter le protocole de recherche selon la nature et le type de la recherche empirique (qualitative/quantitative, étude de cas/ échantillonnage). Préciser les outils de recueil des données, les outils de mesure et de validation, les outils de traitement et d’analyse des résultats (5 pages). d- Présentation et interprétation des résultats de l’enquête (10 pages) e- Conclusion et perspectives personnelles 1 (2 pages) 4. Références bibliographiques : les insérer toutes selon le modèle décrit ci-dessous (choisir notamment des références bibliographiques récentes). 5. Annexes : elles sont facultatives (sans pagination). 6. Résumés et 5 mots-clés : trois résumés (en arabe, en français et en anglais) sur la quatrième de couverture. IV- Mise en page et présentation matérielle 1. Le mémoire est à saisir sur un logiciel approprié au format A4. Afin d’assurer une bonne impression, il est exigé : - d’imprimer le document recto uniquement, - de justifier le texte, - de choisir le caractère Times New Roman, taille : 12 points, - de taper le texte avec une interligne de 1,5, - de laisser des marges de 2,5 cm. 2. Dans la mesure du possible, les figures et les schémas sont intégrés en même temps que les parties du texte auxquels ils se rapportent. Les titres des figures et des tableaux doivent être bien clairs fin de donner une idée complète sur leur contenu. De même qu’il est impératif de placer les titres des figures en bas et au centre, et les titres des tableaux en haut et à gauche. 3. La couverture doit être de couleur blanche, épaisse (carton de 250 à 300 g environ) et de même format que le texte. 4. Toutes les pages sont à numéroter de façon continue à partir de l’introduction. Le nombre total des pages est de 30 à 35 pages. V. Présentation des références bibliographiques 1. Dans le texte, les références sont citées dans l’ordre chronologique de leur citation. Elles comprennent le nom de l’auteur ou des auteurs sans les initiales, suivi de l’année. Exemple : (Bachelard, 1938) ; (Lhoste, 2015) ; (Lhoste et Orange, 2015). Lorsqu’il y a plus de deux auteurs, 1. C’est un retour sur les intentions de recherche. L’étudiant peut également revoir ses résultats par rapport à sa professionnalisation (leurs intérêts dans les futures pratiques professionnelles). 3 écrire le premier auteur suivi de et al. (Astolfi et al., 2006). Les noms latins et expressions usuelles d’origine latine ou étrangère sont à mettre en italique. 2. Dans la partie références bibliographique, les références se présentent de la manière suivante selon les types suivants. 2.a- Article scientifique Auteur 1., Auteur 2.,(tous les auteurs). (date). “Titre de l’article”, Revue, 34(5), p. 125-146, ISSN (International Standard Serial Number). EX 1 ORANGE, C., ALBE, V. (2010). «Sciences des scientifiques et sciences scolaires. Recherche en didactique des sciences et des techniques. » RDST 2 (2010). Dossier coordonné par Christian Orange et Virginie Albe. INRP. Pages 19-26. ISSN : 2110-6460. Exp.2 OROFIAMMA R. (2005), « Quand se présenter, c’est se raconter », in Education Permanente, dossier « La (re)présentation de soi », mars 2005, n° 162, pp. 131-142, ISSN 0339-7513. 2.b-Livre Auteur 1., Auteur 2., (tous lesauteurs). (date). Titre, Volume 2, édition, 56 p, ISBN (International Standard Book Number). EX1 Roberge,M.- C.,Choinière,C.(2009).Analysedesinterventionsdepromotiondelasantéetdepréventionencontextescol airequébécoisauregarddeleurcohérenceetdeleurcontributionàl’approcheÉcoleensanté.Québec:Instit utnationaldesantépubliqueduQuébec. Sous la coordination scientifique de Johanne Laverdure. ISBN 13 : 978-2-550-56549-9 (Version imprimée) ISBN 13 : 978-2-550-56550-5 (PDF). Exp.2 RABARDEL P. & PASTRE P. (dir), (2005), Modèles du sujet pour la conception. Dialectiques activités développement, édition Octarès, Toulouse, 260 p, ISBN 2-915346-25-9. 2.c-Chapitre de Livre Auteur 1, Auteur 2, (tous les auteurs). (date). “Titre du chapitre”, (édité par), Titre du Livre, collection « Collection », Volume 2, édition, Ville, p. 125-146, ISBN. EX1 Chatriot, A. (2008). « Les instances consultatives de la politique économique et sociale », in Morin, Gilles, Richard, Gilles (dir.), Les deux France du Front populaire, Paris, L’Harmattan, « Des poings et des roses », 2008, pp. 255-266. EX2 TROGNON A. (2013), « Produire des données », in Blanchet et al., Les techniques d’enquête en sciences sociales, édition Dunod, Paris, 198 p, ISBN 978-2-10-059083-4. 4 2.d- Page web Auteur. (date). “Titre de la page web”, Nom du site web, consulté le .... EX1 Roulet, M.,Cheseaux, M & Coti, P. (2005).Conséquences de la dénutrition chez l'enfant et l'adolescent. Mortalité, morbidité, conséquences médico-économiques. Nutrition Clinique et Métabolisme. Volume 19, pages 207-213.En ligne : <http://ars.els-cdn.com/content/image/1-s2.0- S0985056215X00057-cov150h.gif>. (Consulté le ....). EX2 RENAULT E. (2006), « La reconnaissance au cœur du social », Rubrique « La lutte pour la reconnaissance », Mensuel n° 172, Juin, www.scienceshumaines.com 2.e-Thèse, master Auteur. (date). Titre de la thèse, type de thèse, Université, Ville, 125-146 p. EX1 Aloui, M. (2005). Analyse didactique des programmes et des manuels scolaires tunisiens à propos de la nutrition humaine et de son lien avec l’éducation à la santé. Master en didactique de la biologie. ISEFC-Tunis et Université Claude Bernard-Lyon1. EX2 OUESLATI A. (2003), La transposition didactique externe du savoir à enseigner en écologie, Mémoire de DEA en didactique de la biologie/géologie, ISEFC, Université de Tunis, Tunisie, pp. 255. f- Lois LOI n° 90-73 du 30 juillet 1990, in Journal Officiel de la République Tunisienne- 3-7 août 1990, n° 51, p. 1007. VI. Soumission du rapport 1. Date de soumission du rapport : 16 MAI 2019 2. Seuls les étudiants de l’année en cours, possédant une autorisation de dépôt et un formulaire d’authenticité validés par les encadreurs, pourront soumettre leurs rapports. 3. La soumission du rapport du PFE (version finale) sera effectuée sous-forme papier en 4 exemplaires au bureau des stages. Une copie numérique est également à envoyée par mail à l’adresse suivante : imen_iseah@yahoo.fr VII. Soutenance 1. Le Jury est constitué de 2 à 3 membres : encadrant, rapporteur et éventuellement un co- encadrant 2. La soutenance est publique selon le choix des étudiants. Elle dure environ 20 minutes réparties en trois périodes : - 10 à 15mn durant lesquelles les candidats exposent leurs sujets. 5 - 5 à 10 mn consacrées aux questions du Jury. - Le membre du jury est appelé à annoncer publiquement si le PFE est validé ou non. Il précisera également la mention attribuée aux candidats. 3. La note est donnée en pourcentage (%). La notation est décomposée comme suit : - le mémoire sera noté /20 (coefficient 2) - l’exposé oral et la réponse aux questions notés/20 (coefficient 1) 4. Les remarques énumérées par le jury doivent être prises en considération par l’étudiant. Une mise à jour du mémoire doit être réalisée, la remise du diplôme sera bloquée en attendant la mise à jour du document. C’est un membre de jury qui valide le rapport mis à jour afin de débloquer la remise du diplôme. VIII. Conclusion Pour clôturer ce guide, voici quelques conseils et recommandations utiles et d’intérêt : 1. Nous désirons souligner la gravité du plagiat en recherche et le sérieux des sanctions. Attention ! Vous faites plagiat : - si vous insérez dans votre texte un raisonnement, une analyse, une image, un graphique, etc. d'autrui sans en donner la référence complète ; - uploads/Litterature/ guide-version-finale-pdf.pdf