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Cahier d x27 evaluation République Tunisienne Ministère de l ? éducation Direction régionale de l ? éducation et de la formation de Gafsa Inspection des écoles primaires langue française Gafsa Ecole primaire Cité Bourguiba Zarroug Cahier d ? évaluation èm

République Tunisienne Ministère de l ? éducation Direction régionale de l ? éducation et de la formation de Gafsa Inspection des écoles primaires langue française Gafsa Ecole primaire Cité Bourguiba Zarroug Cahier d ? évaluation ème année CEvaluation des prérequis des élèves Evaluation de l ? expression orale Performance attendue à la ?n du ème degré Au terme de la ème année de l ? enseignement de base l ? élève sera capable de produire un énoncé oral cohérent et intelligible d ? au moins trois phrases constituant un récit ou un dialogue à partir d ? une situation présentée par le ma? tre ou d ? un support visuel textuel ou concret Critères d ? évaluation de l ? expression orale CCritères d ? évaluation C adéquation avec la situation C correction phonétique Critères minimaux C correction linguistique C cohérence de l ? énoncé Critères maximaux C richesse du vocabulaire C uidité de l ? expression Chaque Critère est atteint pour tout énoncé dans lequel l ? élève Indicateur de critères -manifeste sa compréhension par la réalisation de la tache demandée dans la consigne -utilise le vocabulaire approprié -applique les règles sociales d ? utilisation de la langue -prononce et articule correctement les phonèmes sons rendant son message intelligible ??respecte l ? intonation correspondant à un énoncé -réalise la liaison obligatoire -Agence correctement les mots dans les phrases produites Utilise correctement les formes verbales étudiés Se fait comprendre par un tiers Remarque tenir compte des spéci ?cités du code oral qui tolère les répétitions la succession des informations le recours à la gestuelle pour préciser un énoncé -utilise les pronoms il s -elle s -utilise dans un récit les articulateurs temporels simples étudiés -respecte dans son récit la chronologie des évènements - émet un avis personnel ou justi ?e un point de vue -utilise un vocabulaire riche varié ? -emploie des comparaisons des compléments du nom etc - s ? exprime avec aisance s ? exprime de façon expressive -accompagne son propos d ? une gestuelle approprié -adopte une attitude et un ton en adéquation avec la situation joie tristesse colère CEvaluation des prérequis en expression orale Situation Situation CSituation Situation CProductions attendus C ? est le matin Alex et son père sont dans la salle à manger Ils prennent leur petits déjeuner L ? enfant boit du lait son père mange du pain et du beurre Alex regarde le calendrier et dit Oh C ? est l ? anniversaire de maman aujourd ? hui ? Alex entre dans sa chambre Il dessine une carte de v ?ux sur la quelle il écrit joyeux anniversaire maman ? Mais le père va chez le euriste et achète un joli bouquet de eurs puis il va à la p? tisserie et achète un grand g? teau au chocolat en rentrant à la maison M Dupré décore le salon avec des guirlandes Alex range les fauteuils met les bougies sur le g? teau la maman rentre à la maison elle est surprise