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Fiche réalisée par Stéphanie Bara CAVILAM, Vichy – novembre 2011 Lettres d’Haït

Fiche réalisée par Stéphanie Bara CAVILAM, Vichy – novembre 2011 Lettres d’Haïti Fiche nº 3 : Gary Victor - 1/12 Concept Dix voix, dix plumes, pour célébrer Haïti, pour en chanter la diversité, la douleur et l’espoir. Réalisé à partir des archives du site Île en île, Lettres d’Haïti offre un espace d’expression multimédia à dix figures de la littérature haïtienne d’aujourd’hui. Tous sont marqués par une insularité singulière et représentent une part d’Haïti. À travers leur témoignage et leurs écrits, ces auteurs vont nous aider à mieux comprendre leur île. C’est en se laissant guider par leurs voix que la diversité de leurs sensibilités, leurs particularités littéraires et leur rapport à Haïti se matérialiseront. Les fiches pédagogiques s’adressent à un public étranger de niveau B2 / C1 ou à un public francophone curieux de la littérature contemporaine. Leur but final étant de s’essayer à différents styles littéraires à l’oral ou à l’écrit « à la manière de … l’écrivain étudié ». Le site : lettres d’Haïti L’ensemble des ressources se trouve à l’adresse : tv5monde.com/lettres-haiti Le site présente 10 auteurs : Marie-Célie Agnant, Dominique Batraville, Georges Castera, Frankétienne, Dany Laferrière, Yanick Lahens, Kettly Mars, James Noël, Paulette Poujol Oriol, Gary Victor. Pour chaque auteur, on trouve les ressources suivantes : Pour accéder à une fiche auteur, où se trouvent les ressources, il y a 2 possibilités : - utiliser les flèches à droite ou à gauche de la photo de l’auteur, puis cliquer sur « voir la fiche » - cliquer sur l’onglet « tous les auteurs » L’onglet Île en île, renvoie vers le site Île en île, une base de données qui présente plus d’une centaine d’écrivains, essayistes et historiens d’Haïti. Lettres d’Haïti – 10 auteurs d’aujourd’hui Gary Victor : ressentir la musicalité d’un texte Thèmes France, francophonie et langue française Vidéo, cinq questions  Interview de l’auteur Transcriptions  Textes des documents audio et vidéo  À propos Présentation rapide de l’auteur  Biographie  Bibliographie  Audio Œuvre littéraire lue, chantée ou récitée. Fiche réalisée par Stéphanie Bara CAVILAM, Vichy – novembre 2011 Lettres d’Haïti Fiche nº 3 : Gary Victor - 2/12 L’auteur étudié : Gary Victor Gary Victor est l'auteur de romans d'un style puissant marqué par le souci de la description précise et évocatrice qui engage l'écriture haïtienne dans de nouvelles perspectives, renouvelant notamment le genre de la lodyans. En effet, auteur le plus lu et le plus populaire en Haïti, il colore ses situations d’une grande imagination - une sorte de « réalisme magique », teinté de culture vaudou - par beaucoup d’ironie et d’humour. Il met en scène des personnages qui par leur dérision et leur distance ironique portent un regard désabusé sur l'état de la société haïtienne et en particulier sur ses conflits les plus désespérants. À travers ses écrits, Gary Victor explore de façon méticuleuse l'articulation entre la folie personnelle et les délires collectifs sociaux, sur fond de démission et d'irresponsabilité programmée. (Source : http://www.lehman.cuny.edu/ile.en.ile/paroles/victor.html ) Vidéo, cinq questions : 00’00 Mes influences 01’44 Mon quartier* 03’54 Mon enfance 05’36 Mon œuvre* 19’39 L’insularité Audio, œuvres littéraires : La ballade volée du rapeur* Le cercle des époux fidèles * Les entrées surlignées sont celles utilisées dans la fiche pédagogique. Objectifs Objectifs littéraires  Comparer deux genres littéraires.  Sensibiliser aux particularités sonores d’un texte.  Créer un texte oral. Objectifs (inter)culturels  Découvrir l’univers de l’auteur.  Initier à l’atmosphère d’un quartier d’Haïti. Objectif communicatif  Comprendre les motivations de l’auteur. Objectifs (socio-)linguistiques  Imaginer le titre d’un texte littéraire.  Jouer avec les sonorités d’un texte. Fiche réalisée par Stéphanie Bara CAVILAM, Vichy – novembre 2011 Lettres d’Haïti Fiche nº 3 : Gary Victor - 3/12 Notes culturelles La lodyans désigne un genre littéraire haïtien, caractérisé par un récit bref proche du conte, cette histoire est racontée le soir. La personne qui conte des lodyans est appelée un lodyanseur (ou, en créole, un lodyansè). Traditionnellement de forme orale et populaire, la lodyans est devenue une forme courte écrite d’abord avec Justin Lhérisson (1873 - 1907) puis avec d’autres auteurs, tel que Georges Anglade (1944 - 2010). Les Lwas ou Loas désignent les esprits de la religion vaudou pratiquée en Haïti. Les loas sont des protecteurs qui fournissent des biens et protègent les adeptes de tous les dangers. On les appelle aussi "les Mystères" ou "les Invisibles". Ils servent d'intermédiaires entre le Créateur (Bondye ou Bon Dieu) et les humains. Le Rara est une expression culturelle importante de la paysannerie haïtienne ; le terme désigne à la fois une musique, un type d'orchestre et un moment de l'année. Il s'agit de manifestations liées essentiellement au carnaval et à la Semaine sainte. Le rara est le côté visible, officiel des sociétés secrètes vaudou, il est donc lié aux pratiques rituelles d'origine africaine. Liste des activités B2, C1 Première rencontre. B2, C1 Être haïtien. B2, C1 Être écrivain. B2, C1 Entre les lignes. B2, C1 Au fil des mots. B2, C1 À la manière de... B2, C1 Épilogue. Fiche réalisée par Stéphanie Bara CAVILAM, Vichy – novembre 2011 Lettres d’Haïti Fiche nº 3 : Gary Victor - 4/12 Première rencontre. Bibliographie et vidéo « Cinq questions » : introduction (00’00 – 00’20) Niveaux : B2, C1 Projeter ou imprimer puis distribuer la photo de Gary Victor de la page d’accueil des Lettres d’Haïti. Observez la photo et la citation. Faites le portrait physique et moral, réel et/ou imaginé de Gary Victor. Mise en commun : les apprenants, sans se concerter, « lancent » tour à tour des phrases, des idées à propos de l’auteur. Pistes de correction / Corrigés : Il a l’air sympathique. / Il a de gros yeux. / Il dit que dans son pays, c’est dur. / Il s’intéresse à la politique. / Il s’inquiète pour son pays. […] Répartir les apprenants en trois groupes. À partir de la rubrique Biblio, recopier puis distribuer à chaque groupe la liste des titres des ouvrages de Gary Victor. Groupe 1 : les romans, groupe 2 : les nouvelles, groupe 3 : le théâtre. À partir des titres des livres, faites des hypothèses sur les thèmes, les lieux, les personnages des œuvres de Gary Victor. Visionner la vidéo « Cinq questions » jusqu’à 00’20. Affinez vos idées. Mise en commun en grand groupe. Retour à la liste des activités Être Haïtien. Vidéo « Cinq questions » : Mon quartier (01’44 – 03’54) Niveaux : B2, C1 En petits groupes. Écouter le document vidéo Cinq questions de « Bon j’ai été bien sûr marqué par mon quartier, c’est là que j’ai grandi… » (01’44) à « …de classe. » (03’54) Comment imaginez-vous le quartier de Gary Victor d’après la description qu’il en fait ? Selon vous, quelles sources d’inspiration Gary Victor « l’auteur » peut-il trouver dans ce quartier ? En quoi, ce quartier, ressemble-t-il ou non à un quartier que vous connaissez bien ? Mise en commun. Pistes de correction / Corrigés : C’est un quartier qui l’a marqué car il se trouve à la frontière entre les bidonvilles et les quartiers de classes moyennes. Je l’imagine très coloré et vivant avec des habitants qui se connaissent, où les rencontres sont faciles, car il y a des artistes, des peintres, des écrivains, une équipe de football. Il s’inspire probablement des gens qu’il a connus dans ce quartier dans ses œuvres. Il explique en effet qu’il y a rencontré ses amis ainsi que des femmes. Retour à la liste des activités Fiche réalisée par Stéphanie Bara CAVILAM, Vichy – novembre 2011 Lettres d’Haïti Fiche nº 3 : Gary Victor - 5/12 Être écrivain. Vidéo « Cinq questions » : Mon œuvre (05’36 – 09’29) Niveaux : B2, C1 En grand groupe. Selon vous, comment décide-t-on un jour de devenir écrivain ? Mise en commun. Visionner le document vidéo Cinq questions de « Ce qui a lancé mon œuvre… » (05’36) à « ...les mentalités et les mythes. » (09’29). De sa jeunesse à un ou des événements déclencheurs, retracez le cheminement qui a mené Gary Victor vers l’écriture. Quelle problématique sert de moteur à son écriture ? Mise en commun au tableau. Pistes de correction / Corrigés : Le décalage entre sa vie et son pays. / Il vient d’une classe moyenne. / Un embouteillage dans sa ville. Tout le monde était bloqué sauf le dictateur. / La colère devant la politique de son pays. L’acceptation du pouvoir par les hommes. […] Retour à la liste des activités Entre les lignes. Extrait audio : La ballade volée du rapeur (03’40) Niveaux : B2, C1 Répartir les apprenants en deux groupes. En groupes. Définissez le rap et la poésie, l’un par rapport à l’autre (similitudes et différences). Mise en commun. Pistes de correction / Corrigés : Le rap est une sorte de poésie avec de la musique ou une chanson mais qui est parlée. Le rap traite des thèmes actuels. / La poésie répond à des règles, il y a des rimes uploads/Litterature/ lettreshaiti-victor-complet.pdf