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Journée du Mercredi 8 Octobre 200 8 Classe 3 ème Année A et B De 13h à 15h Modu

Journée du Mercredi 8 Octobre 200 8 Classe 3 ème Année A et B De 13h à 15h Module 2 - 2 ème Journée 15h 17h Matières Objets Objectifs spécifiques Etapes Evaluation Mise en train 15' Poème :'Le petit Benoît' page 12 du manuel de lecture. Au terme de la séance, chaque élève interprétera correctement la 2èmestrophe du poème 'Le petit Benoît' en respectant les pauses et l’intonation. -Reprise du poème 'Une petite automobile' par les élèves. -Motivation des élèves à l’écoute du poème du jour. -Audition du poème du jour. -Compréhension globale du poème. -Mémorisation de la 2èmestrophe. Interpréter la 2èmestrophe du poème 'Le petit Benoît' en respectant les pauses et l’intonation. Expression orale 30' Thème : Environnement Sous-thème : 'Gai, gai l’écolier' Impulseur : Support collectif M2 Image 2 Objectifs de communication: Structures - Lexique : (voir fiche) Au terme de la séance, chaque élève nommera au moins trois éléments du mobilier de la classe et des fournitures scolaires en employant correctement les structures et le lexique adéquats. -Reprise récapitulative du contenu de la journée 1. -Situation d’exploration :'Notre classe' -Situation systématique d’apprentissage structuré. -Situation d’apprentissage de l’intégration. -Situation de l’évaluation. Nommer le mobilier de la classe et des fournitures scolaires usuelles. Lecture 35' -Lecture , exploitation et mémorisation du message écrit n°12 page 14 du manuel de lecture. -Exploitation de la page 8 du cahier d’activités. Au terme de la séance, chaque élève remettra en ordre les étiquettes-mots du message écrit n°12et le lira correctement. -Reprise des messages écrits étudiés. -Présentation du message écrit du jour au tableau feutre -Compréhension et mémorisation du message écrit du jour. -Analyse en mots. -Production de nouveaux messages. -Exploitation de la page 8 du cahier d’activités. -Evaluation. Remettre en ordre les étiquettes - mots et lire le message obtenu. Graphisme 25' Exercice sur les cahiers de classe Au terme de la séance, chaque élève reproduira le graphisme du jour en respectant les normes d’écriture et le sens de l’orientation gauche - droite. -Présentation et exploitation du graphisme du jour uuuu - llll - -Entraînement de l’écriture en l’air, sur le tableau d’écriture, sur les ardoises et sur les cahiers d’activités. -Reproduction du graphisme du jour sur le cahier de classe uuuu . . . . . . . meme. . . . . . . uploads/Litterature/ module-2-journee-2.pdf