Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Creativite et resolution de problemes 886

POCHON Luc-Olivier Créativité et résolution de problèmes Résonances - C réativité et résolution L -O Pochon de problèmes Selon certains points de vue l ? activité de résolution de problème la créativité et l ? acte d ? apprendre sont trois facettes d ? un même fonctionnement cognitif Ce rapprochement mériterait d ? être mieux étudié et exploité dans l ? enseignement Ne serait-il pas intéressant de mettre ces méthodes de créativité dans la liste des ressources disponibles Créer La notion de créativité toute auréolée d ? invention d ? imagination de découverte voire de fantaisie est vraisemblablement une des plus intrigantes activités humaines mais aussi une des plus délicates à dé ?nir et à étudier Plusieurs courants de pensées philosophiques psychologiques comme de sciences dites exactes ? se sont attachés à cadrer cette faculté à travers des travaux qu ? il serait vain de vouloir décrire et analyser en quelques lignes mais dont Wikipédia rend bien compte Arthur Koestler a longuement disserté sur l ? acte de création à travers sa célèbre trilogie avec des propositions qui ont été reprises et théorisées dans l ? ouvrage éponyme Sa thèse ne manque pas de séduction Selon lui l ? acte de création est le processus qui sous-tend à la fois la découverte scienti ?que l ? inspiration comique et l ? originalité artistique Il consiste à mettre en relation deux ou plusieurs idées par collision fusion confrontation relevant de sphères di ?érentes Résoudre des problèmes L ? expression résolution de problèmes est moins mystérieuse Elle n ? en demeure pas moins tachée d ? ambigu? tés même si elle reste limitée aux seuls domaines mathématique ou scienti ?que Dans le domaine mathématique impossible de manquer l ? ouvrage bien connu de G Polya o? la résolution de problèmes se présente comme une activité qui fait appel à un certain nombre d ? opérations bien dé ?nies qu ? il s ? agit de combiner judicieusement Le ma- Résonances - Avril Illustration extraite de Invention Highway ? Compedia thématicien Hadamard a également évoqué cette combinatoire dans son ouvrage classique sur la psychologie de l ? invention en mathématique Inventer c ? est choisir ? dit-il tout en admettant que le hasard peut intervenir notamment dans un processus de sélection qui peut se produire dans l ? insconscient Apprendre Selon le psychologue de l ? éducation Robert M Gagne la résolution de problèmes représente le niveau supérieur des activités d ? apprentissage deux ou plusieurs règles acquises précédemment se combinent pour produire une nouvelle capacité qui dépend d ? une règle d ? ordre supérieur Ainsi ce choix de références amène à constater que créativité et résolution de problème reposent sur un même principe combinatoire qui permet de mettre ensemble des entités existantes pour créer du neuf De plus il relie ces deux activités à un processus d ? apprentissage troisième larron qui complète le binôme initial Ce rapprochement est d ? un intérêt certain Il conforte les options pour l ?