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1A2S 2015-2016 Département Génie Industriel (GI) Première année, Deuxième semes

1A2S 2015-2016 Département Génie Industriel (GI) Première année, Deuxième semestre Florent.Bourgeois@ensiacet.fr ; Philippe.Duquenne@ensiacet.fr Date de Mise à Jour Mars 2016 Opération unitaire-Absorption Volume Horaire Responsable Pédagogique Unité d’Enseignement Cours 5:20:00 Nom D. Rouzineau Conception des Procédés Cours-TD 0:00:00 TD 5:20:00 Pédagogie Active Coefficient TP 0:00:00 0 1 Mode d’Evaluation Epreuve Connaissances et Capacités Sait dimensionner l'opération d'absorption, sur la base du concept d'étage théorique et de méthodes de construction graphique appliquées à des systèmes binaires ou multiconstituants. Comprend et sait analyser le fonctionnement de cette opération afin de dégager les paramètres prédominants vis-à-vis de la qualité et du rendement de la séparation. Contenu du cours- Syllabus Aspects physiques des phénomènes : Définition, Application Equilibres, solutions et solubilité, choix de solvant. Analyse par bilans macroscopiques : variance, bilans, courbe opératoire et diagramme de fonctionnement Absorption à contre courant d'un constituant : approche par étages théoriques Fonctionnement isotherme et isobare, solvant quasi non volatil et inerte gazeux Fonctionnement non isotherme et isobare, solvant quasi non volatil et inerte gazeux Absorption simultanée de plusieurs constituants : méthodes Short Cut. Etendue du problème et hypothèses Résolution algébrique Traitement graphique Ouvrages de Référence 1A2S 2015-2016 Département Génie Industriel (GI) Première année, Deuxième semestre Florent.Bourgeois@ensiacet.fr ; Philippe.Duquenne@ensiacet.fr Date de Mise à Jour Mars 2016 Analyses fonctionnelle et de la valeur Volume Horaire Responsable Pédagogique Unité d’Enseignement Cours 4:00:00 Nom P. Duquenne Gestion Industrielle Cours-TD 0:00:00 TD 0:00:00 Pédagogie Active Coefficient TP 0:00:00 APP 1 Mode d’Evaluation Rapport Connaissances et Capacités Savoir définir le cycle de vie d'un produit, évaluer les enjeux d'une étude, rédiger un cahier des charges fonctionnel en utilisant plusieurs méthodes d'analyse fonctionnelle (Pieuvre, SADT, FAST) Contenu du cours- Syllabus Mettre en œuvre un management par la valeur dans l'entreprise. Du concept de valeur aux outils d'analyse fonctionnelle pour la rédaction d'un cahier des charges. Le management de la valeur, Définition et Historique, Le concept de valeur, Constituant du coût d’un produit industriel, Les étapes d’une étude Analyse de la Valeur, Les outils d'analyse fonctionnelle, la matrice coût/fonction, le cahier des charges fonctionnel. Ouvrages de Référence C. Boulet, J. Ballieu, L'Analyse de la valeur, Mémento A savoir, Afnor, 1995 R. Tassinari, Pratique de l’analyse fonctionnelle, Dunod, 1997 Gilles Turré, Le coût et la valeur des projets, Manuel de cost engineering, AFNOR 2012 1A2S 2015-2016 Département Génie Industriel (GI) Première année, Deuxième semestre Florent.Bourgeois@ensiacet.fr ; Philippe.Duquenne@ensiacet.fr Date de Mise à Jour Mars 2016 Anglais Volume Horaire Responsable Pédagogique Unité d’Enseignement Cours 24:00:00 Nom Y. Terrier/A. Gleeson Projet Professionnel Cours-TD 0:00:00 TD 0:00:00 Pédagogie Active Coefficient TP 0:00:00 2 2 APP Classe inversée Mode d’Evaluation GLO Connaissances et Capacités Compétences générales et communicatives en anglais : savoir communiquer oralement et par écrit. Et savoir prendre la parole en public. Contenu du cours- Syllabus Bookfair : foire du livre interactive sur le principe du speed-dating, sur le livre lu au cours du 1er semestre. Round table : classe inversée sur un sujet de société. Savoir animer et gérer un groupe. Rédaction d’un rapport de style académique. Debating : atelier de joutes oratoires. Logbook portfolio (Conseil de l’Europe): carnet de bord individuel où sont répertoriées les activités personnelles en anglais faites hors cours en autonomie. Objectif : combler des lacunes dans les 5 compétences. Toeic coaching : travail en autonomie avec conseils personnalisés. Ouvrages de Référence 1A2S 2015-2016 Département Génie Industriel (GI) Première année, Deuxième semestre Florent.Bourgeois@ensiacet.fr ; Philippe.Duquenne@ensiacet.fr Date de Mise à Jour Mars 2016 Conception objet UML Volume Horaire Responsable Pédagogique Unité d’Enseignement Cours 9:20:00 Nom R. Thery-Hetreux Informatique Cours-TD 0:00:00 TD 0:00:00 Pédagogie Active Coefficient TP 9:20:00 0 2 Mode d’Evaluation Rapport Connaissances et Capacités Savoir concevoir un outil logiciel en s’appuyant sur une démarche d'analyse et de conception "orientée-objet". Maîtrise les concepts de base du langage de modélisation UML - Contenu du cours- Syllabus • Exploitation d’un logiciel de modélisation UML en vue de la conception orientée- objet d'une plate forme logicielle Définition des propriétés fondamentales des langages orienté objet : héritage, polymorphisme, encapsulation • Présentation de la démarche globale de développement des systèmes informatiques : définition et documentation des cas d’utilisation, modélisation du domaine, définition du diagramme de classes et des diagrammes de séquence • Présentation des règles sémantiques attachées aux diagrammes de classes et de séquence • Application à la conception d’un jeu informatique (REVERSI) Ouvrages de Référence UML 2 en action, de l’analyse des besoins à la conception, 4eme édition, Pascal Roques, Franck Vallée, ED. Eyrolles, 2007 1A2S 2015-2016 Département Génie Industriel (GI) Première année, Deuxième semestre Florent.Bourgeois@ensiacet.fr ; Philippe.Duquenne@ensiacet.fr Date de Mise à Jour Mars 2016 Distillation Volume Horaire Responsable Pédagogique Unité d’Enseignement Cours 5:20:00 Nom M. Meyer Conception de Procédés I Cours-TD 0:00:00 TD 4:00:00 Pédagogie Active Coefficient TP 1:20:00 0 1 Mode d’Evaluation Epreuve + Rapport TD Connaissances et Capacités Apprendre à dimensionner l'opération de distillation, sur la base du concept d'étage théorique et de méthodes de construction graphique appliquées à des systèmes binaires. Savoir faire le pre-design d'une colonne multiconstituant en utilisant une méthode short cut. Comprendre et analyser le fonctionnement de cette opération afin de dégager les paramètres prédominants vis-à vis de la qualité de la séparation. Contenu du cours- Syllabus Différents procédés de séparation Notion d’équilibre liquide-vapeur (mélange binaire) Principe de la distillation Distillation Rectification Rectification en continu de mélanges binaires Présentation des outils Méthode de Mac Cabe et Thiele Méthode de Ponchon et Savarit Rectification en continu de mélanges multiconstituants - Méthode Shortcut Ouvrages de Référence H Z KISTER « Distillation design » Mc Graw Hill 1A2S 2015-2016 Département Génie Industriel (GI) Première année, Deuxième semestre Florent.Bourgeois@ensiacet.fr ; Philippe.Duquenne@ensiacet.fr Date de Mise à Jour Mars 2016 Education physique et sportive Volume Horaire Responsable Pédagogique Unité d’Enseignement Cours 0:00:00 Nom T.Ambal Projet Professionnel Cours-TD 0:00:00 TD 19:30:00 Pédagogie Active Coefficient TP 0:00:00 0 1 Mode d’Evaluation Contrôle continu Connaissances et Capacités L’objectif de l’EPS en 1A sera LA SANTE : Atteindre un développement harmonieux sur le plan physique et mental ; L’élève ingénieur doit être capable d’être responsable de sa santé grâce à la pratique sportive régulière. Il devra connaitre et maitriser les principes élémentaires de la préparation physique (entrainement cardio et renforcement musculaire) pour devenir autonome dans sa pratique personnelle. Il devra être capable d’acquérir dans les activités pratiquées les connaissances et techniques lui permettant de s’auto-évaluer pour pouvoir construire sa progression : nous valoriserons la connaissance de soi, l’estime de soi, la confiance en soi, le dépassement de soi. Il devra, enfin, se repérer dans un groupe et développer un comportement collaboratif pour mieux s’intégrer dans un projet de groupe. Contenu du cours- Syllabus Dans toutes les activités pratiquées en première année la dimension énergétique sera le fil rouge de la construction de chaque séance. Il aura les apports théoriques sur les moyens d’améliorer son potentiel physique (s’échauffer, s’étirer, s’entrainer) Dans chaque activité pratiquée l’étudiant devra être capable de: - connaitre et appliquer les règles de l’activité - connaitre les principes de jeu ou logique de l’activité - avoir les moyens de s’intégrer dans un projet collectif : comprendre les différents rôles et avoir un esprit d’équipe - prendre en compte le respect et l’éthique La notion de plaisir dans la pratique sportive devra toujours être prise en compte comme un des éléments favorisant la réussite. Ouvrages de Référence 1A2S 2015-2016 Département Génie Industriel (GI) Première année, Deuxième semestre Florent.Bourgeois@ensiacet.fr ; Philippe.Duquenne@ensiacet.fr Date de Mise à Jour Mars 2016 Extraction LL Volume Horaire Responsable Pédagogique Unité d’Enseignement Cours 1:20:00 Nom N. Le Bolay Procédés Cours-TD 0:00:00 TD 6:40:00 Pédagogie Active Coefficient TP 1:20:00 Cours Sans Amphi - TICE 1 Mode d’Evaluation Epreuve Connaissances et Capacités Apprendre à dimensionner, sur la base du concept d'étage théorique et de méthodes de constructions graphiques appliquées aux systèmes ternaires, les procédés de séparation par extraction liquide – liquide. Contenu du cours- Syllabus Caractéristiques et propriétés des solvants - Equilibres entre phases, répartition du soluté entre les phases, notion d'étage théorique - Détermination du nombre d'étages théoriques en diagramme triangulaire ou rectangulaire - Détermination des débits et des compositions des phases - Etude des contacteurs simples, à contacts multiples et à contre-courants. Ouvrages de Référence Cote, G., Extraction liquide - liquide, Bases physico-chimiques des procédés, Techniques de l’ingénieur, J 2761, JB 2 (1998) Lo, T.C., Baird, M.H.I., Hanson, C., Handbook of solvent extraction, Wiley, New York, USA (1983) Treybal, R.E., Liquid extraction, second edition, McGraw-Hill Book Company, Inc. USA (1963) 1A2S 2015-2016 Département Génie Industriel (GI) Première année, Deuxième semestre Florent.Bourgeois@ensiacet.fr ; Philippe.Duquenne@ensiacet.fr Date de Mise à Jour Mars 2016 Fonction Commerciale Volume Horaire Responsable Pédagogique Unité d’Enseignement Cours 4:00:00 Nom S. Bougaret Gestion Industrielle Cours-TD 0:00:00 TD 5:20:00 Pédagogie Active Coefficient TP 0:00:00 1 cours inversé 1 Mode d’Evaluation Etude cas PPT Connaissances et Capacités Appréhender les fonctions commerciales et marketing de l’entreprise, notamment dasn les relations avec les chefs de projets et produits Savoir réaliser une étude de marché (quali et quantitative) pouvoir proposer une stratégie produit/prix/promotion mener a bien une étude concurrentielle savoir établir un avantage concurrentiel produit ou service et l'exploiter Contenu du cours- uploads/Management/ compil-gi-1a2s.pdf