Emploi du temps 2022 2023 EMPLOI DU TEMPS h h APPRENDRE ENSEMBLE ET VIVRE ENSEMBLE TOUS LES DOMAINES ACCUEIL Dire bonjour et ôter ses vêtements vider son cartable Passage aux toilettes en petits groupes avec l ? ATSEM Favoriser la relation duelle langage

EMPLOI DU TEMPS h h APPRENDRE ENSEMBLE ET VIVRE ENSEMBLE TOUS LES DOMAINES ACCUEIL Dire bonjour et ôter ses vêtements vider son cartable Passage aux toilettes en petits groupes avec l ? ATSEM Favoriser la relation duelle langage de communication d ? accompagnement de l ? action Dialogue individuel avec les élèves Choix libre d ? activités coins jeux légos perles ateliers individuels h ?? h h - h h h h h H ?? h RITUELS APPRENDRE ENSEMBLE ET VIVRE ENSEMBLE EXPLORER LE MONDE CONSTRUIRE DES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE REGROUPEMENT COLLECTIF APPEL présents absents Temps d ? ateliers n MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS écrit CONSTRUIRE DES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE EXPLORER LE MONDE AGIR S ? EXPRIMER COMPRENDRE A TRAVERS L'ACTIVITE ARTISTIQUE Regroupement bilan des ateliers MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS AGIR S ? EXPRIMER COMPRENDRE A TRAVERS LES ACTIVITES ARTISTIQUES classe Temps d ? ateliers n ATELIERS LANGAGE MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS oral Travail autour d ? album album langage jeux classe Utilisation salle coins jeux piste graphique espace moteur ? pour travailler le lexique ? AGIR S ? EXPRIMER COMPRENDRE A TRAVERS L'ACTIVITE PHYSIQUE h ?? h h ?? h h ?? h h - h APPRENDRE ENSEMBLE ET VIVRE ENSEMBLE Verre d ? eau passage aux toilettes habillage Récréation APPRENDRE ENSEMBLE ET VIVRE ENSEMBLE EXPLORER LE MONDE CONSTRUIRE DES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE REGROUPEMENT COLLECTIF Comptines et jeux de doigts lavage des mains passages toilettes Ateliers autonomes Habillage sortie ou cantine h ?? h h ?? h Accueil des élèves revenant après le repas chez eux - Passage aux toilettes ?? coucher Sieste Temps de repos en couchette pour les élèves Réveil échelonné Accueil échelonné des élèves à leur réveil les ps qui se lèvent sont accueillis dans les groupes MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS écrit CONSTRUIRE DES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE EXPLORER LE MONDE de décloisonnement ou en salle d ? accueil selon le nombre Décloisonnement MS h ?? h h ?? h MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS écrit CONSTRUIRE DES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE EXPLORER LE MONDE ATELIERS AUTONOMES OU REPRISE D ? ATELIER OU ACTIVITE A TERMINER Regroupement bilan chants poésies lecture o ?erte ? MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS AGIR S ? EXPRIMER COMPRENDRE A TRAVERS LES ACTIVITES ARTISTIQUES sortie C C

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