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De la série méthode de travail... Pour prendre de meilleures notes de cours Par

De la série méthode de travail... Pour prendre de meilleures notes de cours Par Jacques Courteau et Hélène Boulay, psychologues Révisé par Julie Morel, psychologue Services aux étudiants Table des matières 1. Pourquoi prendre des notes ?.........................................................................................3 2. Avez-vous besoin d’améliorer votre technique de prise de notes ? ............................3 3. Pour prendre des notes efficacement, devez-vous vous préparer avant le cours? ....4 4. Devez-vous noter intégralement toute l’information donnée aux cours?...................5 5. Comment pouvez-vous choisir l’information importante et essentielle? ...................6 6. Y a-t-il des principes de rédaction et de présentation des notes de cours? ................8 1. La prise de notes compilatoires ..........................................................................8 2. La prise de notes fonctionnelle ............................................................................9 3. La prise de notes par phrases–formules ...........................................................10 4. La prise de notes arborescente .........................................................................10 5. La prise de notes systémique .............................................................................11 7. Devez-vous recopier intégralement (ou mettre au propre) vos notes de cours ? ......12 8. Après le cours, comment pouvez-vous utiliser vos notes?...........................................13 9. Quelles exercices pratiques pourriez-vous faire pour vous entraîner à prendre de bon- nes notes? ........................................................................................................................14 10. Quelles ressources pouvez-vous utiliser pour compléter vos notes après un cours? .................................................................................................................14 Documents à consulter afin de faciliter votre gestion du temps.........................................15 Personnes-ressources pouvant t’aider au Cégep.................................................................16 Pour prendre de meilleures notes de cours 1. Pourquoi prendre des notes ? Prendre des notes de cours peut vous paraître une tâche épui- sante, fastidieuse et déplaisante. Pourtant, lorsque cette technique est bien maîtrisée, elle peut faciliter grandement votre étude. La prise de note est un puissant outil d’appren- tissage. Prendre des notes vous permet d’accroître votre attention au contenu véritable du cours plutôt que de vous laisser dis- traire par tout ce qui se passe autour de vous pendant le cours. Vos notes de cours deviendront aussi un extension de votre mémoire et faciliteront une révi- sion du contenu du cours, quand vous les relirez. Saviez-vous qu’environ 50 % des informa- tions données en classe sont oubliées 30 minutes plus tard? Et plus le temps passe, plus « l’amnésie » s’accroît! Prendre des notes n’est pas un but en soi, mais un moyen pour faciliter votre étude et votre compréhension après le cours. C’est une méthode de travail qui vous permettra de mieux vi- sualiser l’information reçue et d’en faire une synthèse efficace. C’est parce qu’on ne veut pas oublier les éléments importants ou essentiels à une bonne compréhension que l’on prend des no- tes. Le métier d’étudiant est complexe. Prenons comme exemple la prise de notes, une des tâches que l’étudiant doit effectuer. Elle nécessite les capacités d’observer (le discours du professeur), de consigner les observations faites en classe et, pour rentabiliser ces efforts, la révision régu- lière des notes prises en classe! Il vous appartient de découvrir votre propre méthode de prise de notes, celle qui vous permettra d’être plus efficace dans votre étude personnelle. En lisant les réponses aux questions suivantes, vous pourrez sûrement découvrir certains princi- pes de base utiles à une bonne prise de notes. 3... Pour prendre de meilleures notes de cours Question Oui Non Vos notes de cours comportent-elles un titre à chaque cours? Écrivez-vous sur un seul côté de votre feuille? Vos notes sont-elles aérés et lisibles? Avez-vous noté les idées essentielles? Avez-vous noté les mots clés? Avez-vous utilisé des abréviations? Complétez-vous vos notes après le cours? Si vous avez répondu « non » plus d’une fois, alors ce guide vous sera utile et contribuera à bo- nifier votre technique de prise de notes en classe. 3. Pour prendre des notes efficacement, devez-vous vous préparer avant le cours? Avant le cours, il est nécessaire de se préparer mentalement à recevoir l’information pendant le cours. Rechargez vos cellules! Si vous avez le temps de relire les notes du cours précédent et de consulter le plan de cours que vous avez reçu en début de session, vous pourrez mieux antici- per la suite logique qui sera présentée par votre professeur. Consulter aussi un manuel de référence sur le sujet anticipé permettra de vous familiariser avec le langage particulier de la matière à être présentée. Ce que votre professeur expliquera en classe ne vous sera pas totalement inconnu et votre compréhension n’en sera que meilleure, d’où une prise de notes plus efficace et une étude plus agréable. Une préparation adéquate implique que vous devez apporter le matériel requis : sans outils, dif- ficile d’être efficace! Préciser vos intentions peut vous aider à accroître votre motivation au cours. (Par exemple : «Que venez-vous chercher dans ce cours? ») Tout cela vous aidera à être alerte et à profiter pleinement de ce que le professeur vous offrira en classe. Avant le cours, vous pouvez déjà être en train d’apprendre! 4... Pour prendre de meilleures notes de cours 2. Avez-vous besoin d’améliorer votre technique de prise de notes ? Ce mini-test vous permettra d’évaluer si les notes que vous prenez en classe vous aident à comprendre la matière et à préparer vos examens. 4. Devez-vous noter intégralement toute l’information donnée aux cours? Cette méthode n’est généralement pas souhaitable. C’est un procédé épuisant et souvent stres- sant, surtout si votre professeur parle rapidement! En classe, il importe d’observer le professeur, de se concentrer sur son message et de consigner l’information pertinente. Il vaut mieux d’abord essayer de bien comprendre ce que votre professeur explique et de noter les idées qui vous apparaissent importantes ainsi que les détails appropriés. Essayez de dresser le plan du discours, c’est-à-dire cherchez avec précision les idées et l’ordre dans lequel elles se présentent. Pour éviter de tout noter, essayez de reformuler en vos propres mots et de manière concise, les idées qui vous semblent importantes à retenir. Un discours logique contient une idée directrice générant des idées principales explicitées par des idées secondaires et des détails. Dégager le squelette ou la structure du discours vous aidera à comprendre sa cohérence. Cette démarche vous permettra de donner vie au plan de cours de votre professeur: vous y ver- rez un contenu plus significatif. 5... Pour prendre de meilleures notes de cours Par exemple : Ce que le professeur dit en classe… Ce que vous devez note… (logique + squelette) Ce que vous devez éviter… (mot-à mot) 5. Comment pouvez-vous choisir l’information importante et essentielle? Plusieurs étudiants préfèrent tout noter par crainte de négliger les éléments importants ou d’ou- blier des détails essentiels. 6... Pour prendre de meilleures notes de cours Malheureusement, certains étudiants ne consultent leurs notes qu’à la veille d’un examen. Cependant, il importe de réviser les notes d’un cours dans les plus brefs délais, de préférence la journée même. La mémoire oublie l’information rapi- dement. Les étudiants ne révisant pas leurs notes après un cours se souviennent d’environ 10 % de la matière trois semaines plus tard; alors que ceux qui révisent leurs notes ont un taux de mémorisation atteignant 80 % après le même laps de temps... Après un cours : Besoin de réviser notes = jour même ≠ veille examen Pourquoi? Mémoire oublie vite information. Ex. • Si non révision => 10% informa- tion en mémoire • Si révision =>80% informa- tion en mémoire Après 3 semaines Informations données aux cours Les étudiants ne consultent pas notes. Réviser notes dans brefs délais. La mémoire oublie. Les étudiants ne révisant pas se souvien- nent 10%. Taux de mémorisation 80 %. Si vous êtes de ce type-là, toute votre attention risque d’être orientée vers une transcription litté- rale des paroles de votre professeur. La prise de notes peut alors devenir une dictée intermina- ble dénuée de sens et de compréhension (consulter l’exemple « ce que vous devez éviter » à la question no 4). Prendre des notes efficacement, c’est faire un choix parmi l’information reçue. Ce choix ne peut s’exercer que par une compréhension des idées émises. Il faut donc avoir une écoute active et développer votre habileté à classer en catégories les élé- ments d’information et à les organiser en un tout cohérent. Favorise la rétention Facilite l’accès des connaissances aux connaissances Favorise Favorise le l’accroissement développement des connaissances de l’esprit d’analyse et de synthèse 7... Pour prendre de meilleures notes de cours Observer Message du professeur Noter Classer Organiser Mémoriser Introduction, conclusion, ré- sumé… Faits, idées principales et secondaires, détails, définitions… Exemples, illustrations, explications, schémas… Comparaisons, oppositions, causes, conséquences… Sélectionner les idées essentiel- les Faire des liens entre les faits, les idées Savoir déterminer à quelle catégorie (se référer à la rubrique « classer » dans le tableau ci-haut) appartiennent les affirmations du professeur vous permettra de faire les liens, les relations qui existent entre différents éléments. Votre compréhension sera plus forte si vous savez reconnaître ces liens. Votre mémorisation sera aussi plus efficace si vous retenez d’abord ces liens parce qu’ils évoqueront plus facilement les nombreux éléments qui s’y rattachent. Pour résumer : 6. Y a-t-il des principes de rédaction et de présentation des notes de cours? Ces principes peuvent varier selon la méthode choisie pour la prise de notes. Voici des rensei- gnements intéressants sur cinq méthodes de prise de notes (se référer au message du professeur à la uploads/Management/ prendre-meilleures-notes-pdf.pdf