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Guide maths 4e MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONALE DE L ? ALPHABETISATION ET DE LA PROMOTION DES LANGUES NATIONALES DIRECTION GENERALE DE LA RECHERCHE EN EDUCATION ET DE L'INNOVATION PEDAGOGIQUE DIRECTION DE LA PRODUCTION DES MOYENS DIDACTIQUES ET DES TE

MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONALE DE L ? ALPHABETISATION ET DE LA PROMOTION DES LANGUES NATIONALES DIRECTION GENERALE DE LA RECHERCHE EN EDUCATION ET DE L'INNOVATION PEDAGOGIQUE DIRECTION DE LA PRODUCTION DES MOYENS DIDACTIQUES ET DES TECHNOLOGIES Mathématiques e Guide de l ? enseignant Auteurs Dieudonné KOURAOGO IES Guy Amédée OUEDRAOGO IES Abdou KABORE CPES Possibo LOMPO Professeur de CEG CMathématiques e Guide de l ? enseignant CPREFACE Mathématiques e Guide de l ? enseignant CMathématiques e Guide de l ? enseignant CAVANT-PROPOS Dans le cadre de la mise en ?uvre des textes fondamentaux régissant sa politique éducative le Burkina Faso s ? est engagé depuis mars dans un vaste chantier de réforme curriculaire de l ? éducation de base La réforme trouve son fondement dans la loi n - AN du juillet portant loi d ? orientation de l ? éducation Elle s ? inscrit dans le cadre global de la réforme du système éducatif de qui institue le continuum éducatif dont le périmètre institutionnel comprend le préscolaire le primaire le post primaire et l ? éducation non formelle Cette réforme repose sur une volonté politique d ? apporter des améliorations signi ?catives à notre système éducatif dans le sens de le rendre plus performant et plus pertinent tout en tenant compte des spéci ?cités C ? est la raison pour laquelle une relecture des curricula a été amorcée Par conséquent pour une exploitation judicieuse des nouveaux contenus il est impératif de disposer dans les classes de guides pédagogiques Le présent guide d ? enseignement des mathématiques de la classe de quatrième répond à cette préoccupation Il est construit en lien avec la nouvelle approche pédagogique dénommée Approche pédagogique intégratrice API qui a pour fondement le socioconstructivisme impliquant de fait le paradigme de l ? apprentissage Cette théorie favorise la construction des connaissances par les apprenants en interaction avec d ? autres acteurs et l ? environnement C ? est un document qui renferme les intrants indispensables pour un enseignement apprentissage e ?cace Il est destiné à faciliter le travail de l'enseignant en lui indiquant les contenus à enseigner et les objectifs poursuivis par chapitre Il s ? articule autour de deux grandes parties une première partie qui comprend les orientations pédagogiques et didactiques et une deuxième partie consacrée à l ? étude chapitre par chapitre Nous souhaitons vivement que ce guide puisse aider chaque enseignant dans sa t? che et qu ? il le prépare à bien conduire les activités d ? enseignement apprentissage dans sa classe Les auteurs Mathématiques e Guide de l ? enseignant CI ORIENTATIONS GENERALES DE L ? APPROCHE PEDAGOGIQUE INTEGRATRICE API I Les fondements de l ? API L ? Approche Pédagogique Intégratrice API a pour fondements le socioconstructivisme qui induit le paradigme de l ? apprentissage Le socioconstructivisme est une théorie éducative qui met l ? accent sur la construction du savoir par l ? apprenant lui- même en relation avec ses pairs et son environnement social Il met l ?