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Jeu video et e ducation Jeux vidéo et éducation Ateliers de pédagogie vidéo ludique CTABLE DES MATIÈRES ? Introduction ? Méthode Une pédagogie vidéo ludique Pédagogie et jeu vidéo Retours d ? expérience Comment créer une séquence pédagogique ludique et vi

Jeux vidéo et éducation Ateliers de pédagogie vidéo ludique CTABLE DES MATIÈRES ? Introduction ? Méthode Une pédagogie vidéo ludique Pédagogie et jeu vidéo Retours d ? expérience Comment créer une séquence pédagogique ludique et vidéoludique Cinq conseils pour mettre en place un espace d ? animation jeu vidéo ? Introduction aux jeux vidéo Découvrir le média vidéoludique Jeu vidéo Polémiques enjeux et perspectives À la découverte du média Une première approche pour joueurs qui s ? ignorent ? Ateliers Coopérer Développer la collaboration et l ? intelligence collective Philosopher Jouer pour penser Histoire Créer ensemble une Histoire des jeux vidéo Guerre Citoyenneté et politique Comment décider Altérité Penser l ? égalité Critiquer Ecriture journalistique sur les jeux vidéo Jeu vidéo et famille Ecriture créative Ecrire un jeu vidéo Découvrir les métiers du jeu vidéo Créer des jeux vidéo Quels programmes accessibles utiliser ? Ressources - - - - - - - - - - - - - - - - - - CINTRODUCTION Les jeux et en particulier les jeux vidéo semblent naturellement opposés à l ? apprentissage et à l ? éducation dans notre culture francophone Si les jeux de société trouvent encore une place en maternelle et au début du primaire ils doivent dispara? tre ensuite devant les savoirs sérieux et à la véritable école Quant aux jeux vidéo ils incarnent pour la plupart des enseignants éducateurs et parents ce à quoi le résument le plus souvent la télévision et la presse addiction violence isolement Ce manuel à destination du monde éducatif et enseignant vous propose un autre regard sur cette culture Un regard éclairé pour construire un avis argumenté sur une culture immense et encore aujourd ? hui largement ignorée aussi bien du grand public que des joueurs souvent concentrés sur quelques blockbusters Mais aussi un regard pédagogique par la mise à disposition d ? outils pour comprendre le média pour initier au numérique et pour apprendre par le média Ce dernier point recouvre la principale originalité du projet o? le jeu vidéo ne se réduit pas à un objet d ? étude un sujet moral ou à une récompense mais devient un moyen parmi d ? autres pour apprendre Cette manière d ? utiliser le jeu vidéo a été conçue dans le cadre de FOr ? J Fédération de Maisons de Jeunes Organisation de Jeunesse avec une insistance sur une pédagogie ouverte active et participative à l ? image des Maisons de Jeunes Un partenariat avec le Quai permettra d ? étendre ces ateliers aux écoles Hautes Ecoles universités et institutions de formation dans le premier espace d ? exposition permanent dédié au jeu vidéo en Belgique Le cadre pédagogique de notre travail se fonde sur ce qui caractérise au mieux le jeu vidéo l ? interactivité le faire Tout notre projet est donc constitué avec cette pédagogie active la nécessité pour les apprenants de jouer comme pour les encadrants de mettre en place une logique de co-construction de collaboration de ré exion commune et