MARYSE SAVARD L'ARGUMENTATION DANS LE DÉBAT TÉLÉVISÉ : L'ANALYSE DES DÉBATS PRÉ

MARYSE SAVARD L'ARGUMENTATION DANS LE DÉBAT TÉLÉVISÉ : L'ANALYSE DES DÉBATS PRÉSIDENTIELS AMÉRICAINS DE 2004 Mémoire présenté à la Faculté des études supérieures de l'Université Laval dans le cadre du programme de maîtrise en communication publique pour l'obtention du grade de maître es arts (M.A.) DEPARTEMENT D'INFORMATION ET DE COMMUNICATION FACULTÉ DES LETTRES UNIVERSITÉ LAVAL QUÉBEC 2007 © Maryse Savard, 2007 RESUME La présente recherche s'intéresse à l'argumentation dans le débat télévisé. Plus précisément, elle vise à mesurer l'apport de l'argument dans le discours des acteurs politiques en situation de débat télévisé ainsi qu'à mettre en évidence le rôle que remplit l'argument dans ce contexte. Pour ce faire, la recherche s'appuie sur une définition opératoire de l'argument, celle de Gauthier (2005), et s'inspire de la théorie fonctionnelle des discours politiques en campagne électorale (Benoit, Blaney et Pier, 1998) afin de déterminer la proportion d'arguments destinés à la promotion, à l'attaque et à la défense. L'analyse s'applique aux trois débats présidentiels américains de 2004 opposant George W. Bush et John Kerry. Il AVANT-PROPOS Même arrivée à bon port, je suis encore persuadée que l'aboutissement de cet exercice académique est tributaire de certaines conditions. Ces conditions gagnantes ne sont pas seulement celles que l'on s'impose, notamment par la discipline et le choix de vie que l'on fait, mais sont surtout favorisées par les personnes qui nous entourent et qui acceptent de nous suivre dans cette aventure. Car s'il faut avoir le « feu sacré » ou la tête dure, c'est selon, pour persévérer malgré les embûches, l'essence de ce travail aura été de pouvoir compter sur des gens... Mes premiers remerciements vont à Gilles Gauthier qui, avec son style direct parfois déstabilisant mais néanmoins efficace, m'a amené là où je devais être. Je le remercie pour sa rigueur et ses constants encouragements au travail. Je voudrais aussi exprimer ma reconnaissance à Guylaine Martel qui m'a permis d'acquérir une expérience en recherche. Le Laboratoire sur les stratégies de l'oral a été pour moi une grande source de motivation et m'a aussi donné, sur le plan financier, un fier coup de main! Je dédie ce mémoire à Jacques et Madeleine, des parents extraordinaires. Je leur suis profondément reconnaissante pour les encouragements qu'ils m'ont prodigués tout au long de mes études et pour leur amour inconditionnel. Maman aurait certainement été fière de tenir entre ses mains le travail qui met fin à mes années d'études : nous « voir encore grandir » était l'un de ses plus grands désirs. Mais à défaut d'être là aujourd'hui, elle aura été présente et le sera encore demain dans le souvenir que je garde d'elle, celui d'une mère qui, dans l'instant d'un regard, me donnait le sentiment d'être profondément aimée. Mon frère Jasmin et ma belle-sœur préférée Sylvie ont toujours eu le mot juste dans les moments les plus difficiles. Je tiens à les remercier pour leur soutien et leur aide, notamment dans la correction finale de ce mémoire. Je voudrais souligner le soutien de Carole et Michel, ma deuxième famille, qui m'accueillent toujours avec plaisir dans leur chaleureuse maison. Une pensée toute spéciale à ma belle-famille, Yvan et Francine, Marc et Christine (et les deux puces), pour toutes les joies qu'ils m'apportent. Mes ami(e)s, vous avez contribué au maintien de ma santé mentale. Je pense à Rachelle, Sébastien, Eve, Julie, Lorène, Andréane, Esther et les autres, à qui j'exprime toute ma gratitude. François...ta patience, ton écoute, tes douceurs, je t'en remercie amoureusement... 111 TABLE DES MATIÈRES RÉSUMÉ i AVANT-PROPOS ii LISTE DES TABLEAUX vi INTRODUCTION 1 CHAPITRE I : L'ARGUMENTATION ET LE DÉBAT TÉLÉVISÉ 4 CHAPITRE II : L'ARGUMENT 9 2.1 Les définitions logiques 9 2.2 Les définitions pragmatiques 10 2.2.1 L'argument en tant qu'énoncé 11 2.2.2 L'argument en tant que proposition 15 2.3 La définition de l'argument privilégiée dans ce mémoire 18 CHAPITRE III : LES FONCTIONS DE L'ARGUMENT 20 3.1 La théorie fonctionnelle des discours politiques en campagne électorale 20 3.2 Les fonctions du discours politique en campagne électorale 21 3.2.1 La promotion 21 3.2.2 L'attaque 21 3.2.3 La défense 21 3.3 L'application de la théorie fonctionnelle des discours politiques en campagne électorale 22 3.3.1 Une analyse argumentative 22 3.3.1.1 L'argument de promotion 23 3.3.1.2 L'argument d'attaque 23 3.3.1.3 L'argument de défense 23 CHAPITRE IV : CONSIDÉRATIONS MÉTHODOLOGIQUES 24 4.1 La méthodologie 24 IV 4.1.1 Le repérage des arguments 24 4.1.2 Les indicateurs argumentatifs, le principe d'interprétabilité et le « test d'opposition » 25 4.1.3 La détermination des fonctions de l'argument 27 4.1.4 Schématisation du modus operandi 28 4.2 Le corpus 29 4.2.1 Le contexte politique de la campagne électorale américaine de 2004 31 4.2.1.1 Le premier débat 33 4.2.1.2 Le deuxième débat 35 4.2.1.3 Le troisième débat 35 CHAPITRE V : L'ARGUMENTATION DANS LES TROIS DÉBATS PRÉSIDENTIELS AMÉRICAINS DE 2004 37 5.1 L'apport de l'argument dans les débats présidentiels 37 5.2 Le rôle de l'argument dans les débats présidentiels 45 5.2.1 Le premier débat 49 5.2.1.1 Analyse des arguments de promotion 49 5.2.1.2 Analyse des arguments d'attaque 51 5.2.1.3 Analyse des arguments de défense 54 5.2.1.4 Remarques générales sur le premier débat 56 5.2.2 Le deuxième débat 57 5.2.2.1 Analyse des arguments de promotion 57 5.2.2.2 Analyse des arguments d'attaque 58 5.2.2.3 Analyse des arguments de défense 61 5.2.2.4 Remarques générales sur le deuxième débat 63 5.2.3 Le troisième débat 64 5.2.3.1 Analyse des arguments de promotion 64 5.2.3.2 Analyse des arguments d'attaque 67 5.2.3.3 Analyse des arguments de défense 70 5.2.3.4 Remarques générales sur le troisième débat 72 5.2.4 Les arguments de promotion, d'attaque et de défense au regard des thèmes abordés dans les débats présidentiels 73 CONCLUSION 81 V OUVRAGES CITÉS 86 OUVRAGES CONSULTÉS 92 SITES INTERNET 97 ANNEXE A : LES PROPOSITIONS ET JUSTIFICATIONS DANS LE PREMIER DÉBAT 98 ANNEXE B : LES PROPOSITIONS ET JUSTIFICATIONS DANS LE DEUXIÈME DÉBAT 117 ANNEXE C : LES PROPOSITIONS ET JUSTIFICATIONS DANS LE TROISIÈME DÉBAT 136 ANNEXE D : TRANSCRIPTION DU PREMIER DÉBAT PRÉSIDENTIEL AMÉRICAIN DE 2004 151 ANNEXE E : TRANSCRIPTION DU DEUXIÈME DÉBAT PRÉSIDENTIEL AMÉRICAIN DE 2004 178 ANNEXE F : TRANSCRIPTION DU TROISIÈME DÉBAT PRÉSIDENTIEL AMÉRICAIN DE 2004 211 VI LISTE DES TABLEAUX TABLEAU I : RÉPARTITION DES ARGUMENTS ET DES OPINIONS POUR LES TROIS DÉBATS PRÉSIDENTIELS AMÉRICAINS DE 2004 39 TABLEAU II : RATIO DES ARGUMENTS PAR RAPPORT AUX OPINIONS EXPRIMÉES POUR LES TROIS DÉBATS PRÉSIDENTIELS AMÉRICAINS DE 2004 41 TABLEAU III : RÉPARTITION DES ARGUMENTS ET DES OPINIONS PAR CANDIDAT POUR LES TROIS DÉBATS PRÉSIDENTIELS AMÉRICAINS DE 2004 43 TABLEAU IV : RATIO DES ARGUMENTS PAR RAPPORT AUX OPINIONS PAR CANDIDAT POUR LES TROIS DÉBATS PRÉSIDENTIELS AMÉRICAINS DE 2004 44 TABLEAU V : RÉPARTITION DES ARGUMENTS DE PROMOTION, D'ATTAQUE ET DE DÉFENSE POUR LES TROIS DÉBATS PRÉSIDENTIELS AMÉRICAINS DE 2004 46 TABLEAU VI : RÉPARTITION DES ARGUMENTS DE PROMOTION, D'ATTAQUE ET DE DÉFENSE PAR CANDIDAT POUR LES TROIS DÉBATS PRÉSIDENTIELS AMÉRICAINS DE 2004 47 TABLEAU VII : RÉPARTITION DES ARGUMENTS DE PROMOTION, D'ATTAQUE ET DE DÉFENSE EN FONCTION DES THÈMES LIÉS À LA POLITIQUE ÉTRANGÈRE 74 TABLEAU VIII : RÉPARTITION DES ARGUMENT DE PROMOTION, D'ATTAQUE ET DE DÉFENSE EN FONCTION DES THÈMES LIÉS À LA POLITIQUE INTÉRIEURE 75 TABLEAU IX : RÉPARTITION DES ARGUMENTS DE PROMOTION, D'ATTAQUE ET DE DÉFENSE PAR CANDIDAT EN FONCTION DES THÈMES LIÉS À LA POLITIQUE ÉTRANGÈRE 77 TABLEAU X : RÉPARTITION DES ARGUMENTS DE PROMOTION, D'ATTAQUE ET DE DÉFENSE PAR CANDIDAT EN FONCTION DES THÈMES LIÉS À LA POLITIQUE INTÉRIEURE 79 INTRODUCTION S'il existe un événement politique marquant les campagnes électorales contemporaines, c'est bien le débat télévisé. Il met en scène des acteurs politiques invités à débattre de questions qui préoccupent les citoyens. Étant donné l'importance de cet événement politique médiatisé, il est opportun de s'interroger sur les différents procédés discursifs par lesquels les acteurs politiques font valoir leurs points de vue et tentent de se démarquer. À cet égard, procéder à une analyse de l'argumentation constitue une avenue intéressante puisque celle-ci a pour objet « l'étude des techniques discursives permettant de provoquer ou d'accroître l'adhésion des esprits aux thèses qu'on présente à leur assentiment » (Perelman et Olbrechts-Tyteca, 1970: 5). La présente étude s'intéresse à l'argumentation dans le débat télévisé. Elle se base sur le postulat selon lequel le débat télévisé favorise la formulation d'arguments auxquels les candidats ont recours afin non seulement de faire valoir leurs points de vue, mais également de tirer avantage de cet exercice. L'entreprise de ce mémoire est de déterminer dans quelle mesure l'argument est mis à contribution dans le débat télévisé et, le cas échéant, de mettre en évidence le rôle qu'il remplit dans le discours des candidats. Notre premier objectif est de mesurer l'apport de l'argument dans le débat télévisé. Il s'agit plus précisément de faire le compte des arguments formulés par les candidats. Afin de procéder au repérage des arguments exprimés, il faudra établir une définition opératoire de l'argument. Une première tâche sera alors de rendre compte des différentes définitions de l'argument et de déterminer celle que nous privilégions. Dans le cadre de ce mémoire, nous uploads/Philosophie/ maryse-savard-l-x27-argumentation-dans-le-debat-televise-pdfdrive.pdf

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