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Le 7 janvier 2023 ageem Reservé aux adhérents de l ? AGEEM avec abonnement Domaine d ? apprentissages Explorer le monde Et si on découvrait le monde ??grandeur nature ? Observons les petites bêtes janvier observons ce qui pousse ? Introduction L ? observa

Reservé aux adhérents de l ? AGEEM avec abonnement Domaine d ? apprentissages Explorer le monde Et si on découvrait le monde ??grandeur nature ? Observons les petites bêtes janvier observons ce qui pousse ? Introduction L ? observation de l ? in ?niment petit attire les enfants tout autant que l ? exploration des grands espaces Les enfants sont curieux du monde du vivant Ils se précipitent pour cueillir des plantes ou pour toucher les petites bêtes du jardin sans vraiment les conna? tre ce qui les pousse parfois à leur faire quelques misères à ne pas les respecter à les manipuler sans précautions ou à en avoir peur Et si la pratique de la classe dehors leur permettait d ? identi ?er des petites bêtes et des végétaux d ? en conna? tre les caractéristiques les cycles de vie et d ? apprendre à respecter le vivant et l ? environnement en général CDémarche Le temps de la rencontre Au ?l des séances en classe dehors en fonction des saisons et de la région o? ils se trouvent les élèves vont rencontrer des petites bêtes ou des plantes qui leur sont plus ou moins connues Ils les découvrent avec beaucoup d ? enthousiasme les observent font connaissance interpellent leurs camarades et les adultes a ?n de montrer leurs trouvailles L e temps des questions Comment les nommer Que font-elles Devons-nous en avoir peur Pouvons-nous les prendre dans nos mains Le temps de l ? observation Prendre le temps de regarder les petites bêtes bouger se déplacer se cacher y en a-t-il une ou plusieurs Prendre le temps de détailler les di ?érentes caractéristiques du végétal et de l ? animal formes couleurs textures motifs tailles Laisser les élèves émettre des hypothèses les noter discuter utiliser des loupes des bo? tes à insectes le zoom de l ? appareil-photo pour mieux les voir mieux les décrire Prévoir des traces photographier dessiner ou des prélèvements raisonnés et respectueux de la nature pour une observation sur le long terme L e temps pour apprendre et mieux conna? tre Faire des recherches en classe rencontrer des experts aborder la notion de biodiversité et comprendre le rôle de ces petites bêtes dans un monde si grand CDès la petite section Comptines chansons - Dire chanter à l ? occasion des découvertes - Créer des chansons à partir d ? une comptine en adaptant les paroles à partir des plantes et animaux rencontrés ??Une petite coccinelle s ? est posée dessus ma main ? ?? Varier les noms ??La fourmi m ? a piqué la main la coquine la coquine ? ? ?? Varier le nom des parties du corps ??Petit escargot porte sur son dos sa maisonnette ? ? ?? Varier le nom des animaux ??Pomme de pin pomme de pin quel temps fera-t-il demain ? ?? J ? ai descendu dans mon jardin pour y cueillir ? ? ?? Varier le nom des plantes ?? Vole vole papillon au-dessus de mon école