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Lecture d x27 une image fiche 1

Titre FICHE PEDAGOGIQUE Lire une photographie Objectifs - apprendre à lire une image apprendre à faire la di ?érence entre ce qu ? on voit vraiment la dénotation et ce qu ? on interprète la connotation - prendre conscience que l ? image peut avoir plusieurs sens et que chacun l ? interprète en fonction de sa personnalité son vécu sa culture son ? ge ? - prendre conscience que l ? image a un pouvoir - former les élèves à la lecture d ? image pour les amener à décrire déconstruire identi ?er les éléments construire des hypothèses de signi ?cation construire du sens - amener progressivement à une approche critique de la lecture d ? image - confronter ses représentations à celles des autres - éduquer à la citoyenneté Compétences transversales p et Démarches mentales - Manières d ? apprendre Attitudes relationnelles saisir traiter mémoriser utiliser et communiquer l ? information - porter son attention sur ses façons de comprendre et d ? apprendre sur ses méthodes de travail pour les exprimer pour les comparer avec celles des autres - utiliser des documents de références - se conna? tre prendre con ?ance - conna? tre les autres et accepter les di ?érences Compétences disciplinaires Education artistique - S ? approprier un langage sensoriel Discriminer des éléments des phénomènes visuels - Evaluer ?? Argumenter Donner et défendre son avis sur des productions Expliquer l ? identi ?cation d ? un élément ou d ? un contexte Rendre compte de sa propre démarche - Décoder des langages utilisés pour construire des images médiatiques - Situer une ?uvre dans son contexte historique et culturel Public cycles - - - ans Durée de l'activité minutes Organisation matérielle - distribuer la photocopie d ? une photo de presse par élève voir modèle ci-dessous - distribuer le tableau suivant à chacun CUn exemple de photo prise dans un cimetière militaire alsacien Sigolsheim Je cite ce que je vois Je complète si nécessaire avec les observations de la classe Je pense que c ? est D ? autres suggestions de la classe Texte de la classe CDéroulement chaque élève note dans la case ce qu ? il voit sur la photo il s ? agit d ? une simple énumération en évitant toute supposition dénotation la classe met en commun cette dénotation exemples dans cette photo des pierres dressées un texte en français inconnu ? un texte dans une écriture étrangère de la pelouse une rose rouge emballée la case est alors complétée chaque élève interprète ce qu ? il voit et l ? inscrit dans la case à l ? aide des mots de la case en rédigeant de courtes phrases je pense que ? ? ? ? c ? est ? il semble que ? connotation les élèves de toute la classe confrontent leurs représentations et complètent la case puis ils se mettent d ? accord sur un texte commun que l ? on inscrit dans la case N B Il est très