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Les acquisitions thecnique

CENTRE NATIONAL DE LA DANSE DÉPARTEMENT DU DÉVELOPPEMENT DE LA CULTURE CHORÉGRAPHIQUE Les acquisitions techniques en danse contemporaine CAHIERS DE LA PÉDAGOGIE DÉCEMBRE CLes acquisitions techniques en danse contemporaine Préambule Les cahiers de la pédagogie ont pour objectif d ? accompagner la formation des danseurs et des professeurs de danse Ils proposent des programmes d ? enseignement et des méthodes pédagogiques Le Centre national de la danse a édité dans sa collection Cahiers de la pédagogie Les acquisitions techniques en danse contemporaine Grammaire de la notation Laban vol et Ce cahier a été rédigé par une commission composée d e Brigitte Hyon danseuse professeur de danse contemporaine et directrice des Rencontres Internationales de Danse Contemporaine Michèle Mengual danseuse et professeur de danse contemporaine Bertrand Papillon danseur et professeur de danse contemporaine Claire Rousier directrice du Département du développement de la culture chorégraphique du Centre national de la danse Ce livret précédemment édité par la cité de la musique a été réactualisé pour cette édition du Centre national de la danse Dans ce document le travail d ? atelier est essentiellement abordé comme chemin pédagogique pour appréhender la technique L ? improvisation et la composition chorégraphique font parties intégrantes de la formation du danseur contemporain La présentation du document sous forme de tableau est volontaire a ?n que les correspondances entre les objectifs et les compétences souhaitées apparaissent clairement Les chemins pédagogiques proposés sont des exemples qui ont pour objectif d ? illustrer les propos ils n ? ont aucun caractère exhaustif Le choix de les utiliser appartient aux professeurs en fonction de leurs expériences et de leurs projets L ? évaluation de toutes ces compétences doit être globale Nombre d ? entre elles ne peuvent être prises en compte que dans la durée et sur le terrain par les professeurs eux-mêmes Il ne s ? agit donc pas de listes d ? épreuves de contrôles ou d ? examens Les di ?érents cycles correspondent aux ? ges suivants cycle d ? observation et d ? orientation de à ans cycle élémentaire de à ans cycle supérieur de à ans Ce cahier est un document de travail il peut être photocopié annoté modi ?é en fonction des recherches de chacun Ce document est disponible sur place ou sur simple appel téléphonique tél au Département du développement de la culture chorégraphique Centre national de la danse rue Victor-Hugo Pantin cedex ou sur place à l ? Institut de pédagogie et de recherche chorégraphiques Centre national de la danse rue Léchevin Paris CLes acquisitions techniques en danse contemporaine Lettre à un jeune danseur extrait de MARY WIGMAN Le geste ou et le mouvement fossile de JEAN POMARÈS Objectifs et compétences CORPS ET MOUVEMENT a poids du corps appuis - rapport au sol - équilibre déséquilibre b colonne vertébrale - mobilité du dos du buste du bassin et de la tête c amplitude et mobilité dans le travail des jambes d amplitude et mobilité dans le travail des bras e tours f sauts g