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Les chansons dans l enseignement

RESUMÉ I L ?introduction II La partie théorique LA CHANSON DANS L ?ENSEIGNEMENT LA CHANSON ET LA PRONONCIATION LA CHANSONS ET LA COMMUNICATION LA PRÉPARATION ET LE DÉROULEMENT D ?UNE ÉCOUTE DE LA CHANSON III La partie pratique IV Conclusion V Bibliographie CI L ?introduction Le but de mon travail est l ?utilisation de chansons dans l ?enseignement de la langue française à l ?école primaire et secondaire c ? est- à-dire aux élèves qui apprennent le français du niveau A du Cadre européen commun de référence pour les langues Il faut souligner que les enfants de cet ? ge aiment chanter et l ?enseignant en utilisant les chansons enrichit ses leçons et fait découvrir aux élèves une variété de thèmes Les chansons aident à apprendre par exemple la prononciation et la communication verbale et non-verbale Avec une chanson on peut faire la leçon intéressante non seulement pour les élèves et aussi pour les enseignants Ce mémoire de licence est divisé en deux parties la partie théorique et la partie pratique La partie théorique est destinée pour les enseignants Elle comporte les propositions pour le déroulement des cours les types d ?exercices de jeux de devinettes et de rébus Il y en a les idées qui peuvent être pratiquées avec les élèves et qui enrichissent les leçons de français La partie pratique contient des exercices des jeux des devinettes et des rébus pour des élèves Ici se trouvent aussi les ?ches pédagogiques avec les solutions des exercices et les ?ches d ?élève CII La partie théorique La chanson dans l ?enseignement Le chant et la musique sont des formes considérables dans la communication humaine Les chansons représentent la partie très importante de la vie Par ex les chansons d ?amour les chansons de No? l les chansons religieuses les chansons à boire les chansons populaires rock pop et rap etc Les chansons décrivent l ?époque et les conditions dans lesquelles les gens vivent Aussi font elles partie intégrante de la culture Le chant et les chansons dans la classe de lanque o ?rent beaucoup de posibilités de travail Il y a des chansons qui peuvent amuser evoquer des mouvements faire rire ou pleurer exprimer l ?amour exprimer son avis encourager calmer etc Les jeunes gens s ?intéressent aux di ?érents genres de musique Pour beaucoup de jeunes gens les chansons expriment leur attitude dans la vie C ?est lié à la mode à la coi ?ure et au style de vie Dès le début les chansons aident les élèves à apprendre la lanque étrangère La socialisation des enfants et jeunes conséquemment changent leurs normes et valeurs L ?enseignant doit prendre en considération en préparant ses cours que les élèves soient motivés et intéressés S ?il ne réussi pas c ?est la déception qui envahit les côtés Parfois nous répétons les paroles d ?une chanson toute la journée même sans les comprendre surtout si la mélodie est contagieuse Nous pouvons être amenés à chercher dans le dictionnaire et voilà comment on