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Information, Communication & Société ISSN : (Imprimé) (En ligne) Page d'accueil

Information, Communication & Société ISSN : (Imprimé) (En ligne) Page d'accueil de la revue :https://www.tandfonline.com/loi/rics20 Connaissance de l'information, comportements sur les réseaux sociaux et scepticisme à l'égard des informations sur les réseaux sociaux Emily K. Vraga et Melissa Tully Pour citer cet article :Emily K. Vraga et Melissa Tully (2021) Connaissance des informations, comportements sur les réseaux sociaux et scepticisme à l'égard des informations sur les réseaux sociaux, Information, communication et société, 24: 2, 150-166, DOI :10.1080/1369118X.2019.1637445 Pour faire le lien vers cet article :https://doi.org/10.1080/1369118X.2019.1637445 Voir le matériel supplémentaire Mise en ligne : 18 juillet 2019. Soumettez votre article à cette revue Vues d'articles : 5096 Voir les articles associés Afficher les données Crossmark Articles citant : 32 Voir les articles citant Les conditions générales d'accès et d'utilisation sont disponibles sur https://www.tandfonline.com/action/journalInformation?journalCode=rics20 Traduit de Anglais vers Français - www.onlinedoctranslator.com INFORMATION, COMMUNICATION & SOCIÉTÉ 2021, VOL. 24, NON. 2, 150–166 https://doi.org/10.1080/1369118X.2019.1637445 Connaissance de l'information, comportements sur les réseaux sociaux et scepticisme à l'égard des informations sur les réseaux sociaux Emily K. Vraga un*et Mélissa Tully b unDépartement de communication, Université George Mason, Fairfax, VA, États-Unis ;bUniversité de l'Iowa, Iowa, IA, États-Unis ABSTRAIT HISTORIQUE DES ARTICLES Au milieu des préoccupations croissantes concernant la désinformation sur les médias sociaux, les universitaires, les éducateurs et les commentateurs voient la culture de l'information comme un moyen d'améliorer la consommation critique des médias. Nous utilisons un échantillon représentatif au niveau national pour étudier la relation entre la culture de l'information (NL), voir et publier des informations et du contenu politique sur les réseaux sociaux, et le scepticisme à l'égard des informations partagées sur les réseaux sociaux. Cette étude révèle que NL et les orientations connexes contribuent à savoir qui voit et partage des informations sur les médias sociaux, ceux qui connaissent mieux les structures médiatiques voyant et partageant moins de contenu. De plus, ceux qui connaissent mieux les nouvelles et apprécient NL sont plus sceptiques quant à la qualité de l'information sur les médias sociaux. Voir et publier des informations et du contenu politique sur les réseaux sociaux n'est pas associé au scepticisme. Reçu le 3 juillet 2018 Accepté le 19 juin 2019 MOTS CLÉS Des médias sociaux; culture de l'information ; communication politique; désinformation Alors que les journalistes, les chercheurs et les éducateurs sont aux prises avec des préoccupations croissantes concernant la consommation d'informations sur les médias sociaux, contribuant à la propagation de la désinformation et à la méfiance à l'égard des informations, des appels à une meilleure éducation aux médias ont fait surface (Bulger & Davison, 2018; Marwick et Lewis,2017). Cet argument suggère que nous avons le pouvoir de combattre la désinformation en nous familiarisant avec les médias, une idée soutenue par des recherches qui suggèrent que la pensée critique et le scepticisme jouent un rôle dans la réceptivité et le rejet de la désinformation (Craft, Ashley, & Maksl,2017; Kahne & Bowyer,2017), a trouvé un écho auprès d'un public à la recherche de solutions à un problème si ancré dans la consommation d'informations contemporaines (Geiger, 2017; Rainie,2017). Considérant le rôle des médias sociaux dans la circulation de la désinformation (Barthel, Mitchell, & Holcomb,2016; Bessi et al.,2016) et l'intérêt croissant pour la manière dont les efforts d'éducation aux médias peuvent lutter contre la création et la propagation de la désinformation (Kahne & Bowyer, 2017; Lewandosky, Ecker et Cook,2017), nous utilisons une enquête auprès d'adultes américains pour examiner la relation entre trois domaines théoriques : (1) la culture de l'information (NL) ; (2) les comportements d'actualité et d'information sur les médias sociaux ; et (3) le scepticisme à l'égard de l'information sur les médias sociaux. CONTACTEZEmilie Vraga Minnesota, 338 Murphy Hall, 206 Church Street, Minneapolis, MN, 55455 * Université du Minnesota Des données supplémentaires pour cet article sont accessibles doi :10.1080/1369118X.2019.1637445. ekvraga@umn.edu Hubbard School of Journalism and Mass Communication, Université de © 2019 Informa UK Limited, opérant sous le nom de Taylor & Francis Group INFORMATION, COMMUNICATION & SOCIÉTÉ 151 Nous nous appuyons sur les recherches existantes en mesurant la culture de l'information des participants (définie comme la connaissance des systèmes d'information et de leurs effets), le besoin de cognition, les perceptions de leur propre culture médiatique et la valeur qu'ils accordent à la culture médiatique dans une société démocratique (Maksl, Ashley, & Artisanat,2015; Vraga, Tully, Kotcher, Smithson et Broeckelman-Post, 2015 ) pour examiner l'exposition des individus aux actualités et aux informations politiques et leurs habitudes de publication sur les plateformes de médias sociaux. Ensuite, nous examinons si les orientations NL ou les comportements des médias sociaux (voir et publier des nouvelles et du contenu politique) contribuent au scepticisme des participants envers les informations qu'ils voient sur les médias sociaux. Encourager le scepticisme à l'égard des nouvelles et de l'information, tout en évitant le cynisme, est un objectif et un défi de longue date de l'éducation aux médias (Craft et al.,2017; Maksl et al.,2015; Mihailidis,2008). Nos résultats suggèrent que la culture de l'information, la motivation et les attitudes NL jouent un rôle important dans la formation des perceptions de la qualité de l'information sur les médias sociaux. Définir la culture de l'information Il est important de maîtriser les nouvelles pour naviguer avec succès dans le paysage des médias sociaux, où des informations crédibles coexistent avec des divertissements, des histoires personnelles et des informations erronées conçues pour imiter les nouvelles (Garrett,2017; Sidell,2016). Plusieurs chercheurs ont noté la nécessité d'adapter les efforts de littératie médiatique pour lutter contre la désinformation sur les médias sociaux et pour évaluer l'efficacité de la formation en NL (Lewandosky et al.,2017; Mihailidis & Viotty, 2017). Nous nous concentrons surlittératie de l'informationparce qu'il aborde les connaissances et les compétences nécessaires pour devenir un consommateur de nouvelles plus conscient et sceptique qui comprend la relation entre les journalistes, la production de nouvelles, les citoyens et la démocratie dans des environnements médiatiques en évolution (Ashley, Maksl, & Craft,2017; Homme nouveau,2017; Vraga et Tully,2015; Vraga, Tully, Maksl, Craft et Ashley,2019). Pour s'informer sur les nouvelles, il faut comprendre à la fois le contenu et les contextes de la production et de la consommation des nouvelles, y compris le rôle des plateformes et des utilisateurs de médias sociaux dans l'écosystème des nouvelles, et la manière dont les croyances des consommateurs influencent leur sélection et leur interprétation des nouvelles (Klurfeld & Schneider, 2014; Maksl et al.,2015). Pour mesurer NL, nous évaluons les connaissances d'un individu sur les industries, les systèmes et les effets des médias. Plusieurs études suggèrent que la connaissance des médias d'information est le prédicteur le plus cohérent de plusieurs résultats pertinents, notamment le scepticisme à l'égard des théories du complot politique, la consommation d'informations provenant de diverses sources, la connaissance de l'actualité, l'activité politique et l'auto-efficacité politique (Ashley et al.,2017; Craft et al.,2017; Maksl et al., 2015; Homme nouveau,2017). Mais le simple fait d'avoir NL n'est pas suffisant si les gens ne mettent pas leurs connaissances et leurs compétences à profit lors de la consommation d'informations. D'autres mesures portent sur les attitudes et les motivations pour appliquer la NL à la consommation d'informations. Ces orientations sont potentiellement critiques pour s'engager dans la consommation médiatique sceptique que nous examinons dans cette étude. Nous incluons trois mesures couramment étudiées dans la recherche de NL : (1) le besoin de cognition (NFC), qui mesure le désir d'un individu de s'engager dans la pensée critique et d'en profiter ; (2) l'auto-évaluation de l'éducation aux médias (SPML), qui mesure les perceptions de sa propre éducation aux médias ; et (3) la valeur de l'éducation aux médias (VML), qui mesure la valeur qu'un individu accorde à l'éducation aux médias dans une société démocratique (Alam, Cho, & Kim,2018; Cacioppo & Petty,1982; Maksl et al.,2015; Vraga et al.,2015). 152 EK VRAGA ET M. TULLY Le besoin de cognition est défini comme le plaisir de penser d'un individu (Cacioppo & Petty, 1982), ce qui peut aider à expliquer les motivations intrinsèques à la consommation critique d'actualités. En d'autres termes, le plaisir de la pensée critique au sens large peut s'étendre spécifiquement à la consommation d'informations critiques. Le NFC a été considéré comme une prédisposition au traitement conscient dans les précédentes bourses d'études de NL (Craft et al., 2017). De plus, un NFC plus élevé a été lié à des évaluations plus élevées des messages NL (Tully & Vraga,2017), renforçant le lien entre NFC et NL. Alors que NFC puise dans une caractéristique personnelle qui va au-delà de la littératie médiatique, la littératie médiatique autoperçue mesure un individuperceptionsde leurs compétences en littératie médiatique (Vraga et al.,2015). SPML est donc distinct de la connaissance de l'actualité - et n'est pas toujours en corrélation avec elle (Alam et al.,2018; Vraga et al.,2015). SPML s'appuie sur la recherche sur l'auto-efficacité, car elle implique la croyance d'un individu qu'il est capable d'adopter un comportement - dans ce cas, juger de la qualité des informations (Bandura,1977; Tully & Vraga,2018b; Vraga et al., 2015). Théoriquement, l'efficacité est un prédicteur important des comportements dans un certain nombre de modèles, y compris la théorie du comportement planifié (Ajzen,1985)1et le modèle de processus parallèle étendu uploads/Politique/ vraga-tully-2021-news-literacy-social-media-behaviors-and-skepticism-toward-information.pdf