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REN PÉPITE SUJET : Quels sont les outils du sociologue ? La sociologie est l'ét

REN PÉPITE SUJET : Quels sont les outils du sociologue ? La sociologie est l'étude des êtres humains dans leur milieu social.. Elle est une branche et une discipline des sciences sociales qui a pour objectif de rechercher des explications et des compréhensions sociales, à des phénomènes observables, aﬁn d'en montrer la « nature » sociologique. La sociologie étudie les interactions sociales, qui produisent par exemple, selon les approches : des acteurs sociaux, des actions sociales, des faits sociaux, des identités sociales, des institutions sociales, des organisations, des réseaux, des cultures, des classes sociales, des normes sociales ainsi que de toutes ces entités qui n'ont pas d'explications purement biophysiques ou mentales et qui sont produites par l'interaction sociale. Une explication sociologique est vue comme le produit d'une démarche scientiﬁque et/ou intellectuelle, aﬁn de rendre compte, expliquer ou comprendre un phénomène. Cependant, la prétention scientiﬁque de la discipline tient à ce que son émergence dans le champ scientiﬁque moderne s’est faite par comparaison aux sciences dites dures. Quelques courants contemporains, ayant émergé au cours des années 1990, font d'ailleurs usage de formalismes mathématiques, tels que l'analyse des réseaux sociaux. Par exemple, l’International Network for Social Network Analysis (INSNA) est une société de chercheurs et praticiens en analyse des réseaux sociaux. Ses membres ont pour intérêt d'éprouver ce récent paradigme des sciences sociales ainsi qu'à développer ses aspects méthodologiques et ses applications des diverses approches en analyse de réseaux. On peut donc se demander quels sont les outils et méthodes du sociologue lui permettant d’aspirer à une véritable démarche intellectuelle scientiﬁque ? I-) Une démarche de pensée sociologique qui fait ne fait pas consensus. a) La querelle des méthodes : « expliquer » ou « comprendre » —les origines de la querelle des méthodes ・Droysen (1808-1884), Grundrisee des Historiks (1868) -> premier à faire la distinction compréhension lié à la méthode historique explication = méthodes sciences dures (maths, physique…) « déduction de ce qui est postérieur à partir de ce qui est antérieur, ou des phénomènes à partir de lois, comme quelque chose de nécessaire, comme de simples effets ou développements ». · Dilthey (1833-1911), L’introduction aux sciences de l’esprit (1883)-> reprend cette distinction (contexte institutionnalisation des sciences sociales). Enjeu : défendre la légitimité des sciences sociales -> nécessité des méthodes. revendique une méthode de compréhension ·Weber : la sociologie est une démarche de compréhension mais n’exclut pas la recherche d’explication —Le Methodenstreit en Allemagne ou le « Conﬂit des méthodes » -> apogée 1870-1880 ·Gustave Schmoler (école historique allemande) vs Carl Menger (fondation école autrichienne) Menger : rationaliste -> volonté établir des axiomes comme point de départ de la science -> lois Économie = position dominante de la nature humaine (inhérent aux individus, indépendant de la volonté) L’individu choisit les moyens disponibles face à ses besoins déterminés dans des conditions de rareté Polanyi : « l’école néoclassique s’est édiﬁé sur cette prémisse de Carl Menger… » Gustave Schmoler (1838-1817) Les études économiques ne peuvent pas s’isoler de sciences politiques et sociologiques 3 principes épistémologiques : - doit respecter le nominalisme scientiﬁque - système théorique compris que dans une perspective socio-historique - « tout évènement qui en précède régulièrement un autre n’en sont pas nécessairement la cause » methodenstreit = question de l’historicité b) La sociologie est-elle une science ? Problème de la sociologie en tant que science à cause de : - prénotions des individus — Durkheim, Les règles de la méthodes sociologique -> « concepts grossièrement formés », « produits de l’expérience vulgaire ». - la nature des faits sociaux (évoluent dans le temps et l’espace -> évolution des classes sociales) - la place du sociologue dans la société -> méthode expérimentale difﬁcile Problème aussi de démarche : - le principe de démarcation (pas de clair énoncés scientiﬁque - énoncé scientiﬁque doit être une proposition testable. -> Karl Popper La logique de la découverte scientiﬁque (1935) Or il existe des proposition sociologique non testables -> Weber : idéaux-types // Néoclassique : concurrence pure et parfait et équilibre général. La démarche scientiﬁque repose sur 4 étapes : - à chaque sociologue sa problématique - le sociologue doit construire des hypothèses et concepts - son élaboration fonde la démarche hypothético-déductive - vériﬁcation empirique ↳ II-) Les méthodes et techniques sociologiques. a) Les méthodes sociologiques —La méthode d’E.Durkheim , Les règles de la méthode sociologique (1895) ·« Il faut considérer les faits sociaux comme des choses » Etude comme physicien -> nécessite d’écarter les « prénotions » et « représentations », « la doxa » qu’ont les individus de leurs comportements —>approche positiviste (démarche scientiﬁque ) · »Il faut expliquer les faits sociaux par les faits sociaux » explication des comportements par les contraintes extérieures (holisme) Méthode comparative : « les même causes produisent les mêmes effets » -> démarche objectiviste (recherche de « lois objectives ») —La méthode compréhensive de Weber : l’idéal-type. ·Etablie des idéaux-types en appuyant sur les traits signiﬁcatifs des phénomènes. ->rationalité qui pousse à agir; l’esprit capitaliste, l’éthique protestante, la bureaucratie… ·Sociologie de l’action sociale + pouvoir + domination b) les technique de la sociologie — Les enquêtes quantitatives ->technique de transformation des données en matériaux quantiﬁables -> but descriptif Durkheim : Statistique = mise en évidence de faits sociaux et de leurs causes. ex : enquête par questionnaire -> établir une causalité entre pratique et milieu social Depuis, Ernst Engel (1821-1896) -> met en évidence une relation quasi-linéaire entre la répartition des dépense en fonction du revenu Maurice Halbwachs (1877-1945) -> insiste sur les différences de classe plus que sur les différence de revenu pour expliquer les différences de consommation -> met en évidence une hiérarchie des besoins ouvriers (alimentations et vêtements). — Les méthodes qualitatives -> basée sur une observation in situ ( dans un environnement naturel) Monographie, études de communautés, histoire de vie, analyses de conversations… Louis René Villermé (1782-1863): tableau sur l’état physique et moral des ouvriers (enquête 1840) -> diagnostic sur la précarité des ouvriers région du Nord (but : « tout voir, tout entendre, tout connaitre ») — Combien les deux approches. Les deux mettent en évidences le poids des intégrations sociales -> 3 niveau d’analyses : groupes sociaux / pratiques sociales / représentations collectives Joseph J Joseph Klatzmann (1921-2008) -> analyses de la relation en pourcentage d’ouvriers et voix communistes dans un arrondissement de Paris aux élections législatives de 1956 (70% des ouvriers votent PC) Il articule de façon cohérente 3 variables : position sociale, lieu de résidence + choix de l’électeur. -> ouvriers qui habitent dans des quartiers bourgeois votent différemment de ceux vivant dans des quartiers populaires Conclusion Si la démarche du sociologue ne fait pas consensus, l’envie d’élever la sociologie au statut science s’explique par l’apparition de nouveaux outils, démarches et techniques. uploads/Science et Technologie/ colle-esh 1 .pdf