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• Prendre conscience des enjeux actuels de la science. • Faire le bilan des app

• Prendre conscience des enjeux actuels de la science. • Faire le bilan des apprentissages. Ce document PDF a été édité via Icecream PDF Editor. Passez à la version PRO pour retirer le filigrane. 190 Oral Science et conscience • Faire le point sur certains exploits scientifiques • Participer à un débat sur les progrès scientifi iques et les problèmes qu’ils pourraient poser Supports 1. Le clonage Deux techniques doivent être différenciées. • Le clonage d’embryons consiste à obtenir plusieurs œufs identiques à partir d’un seul au tout début de sa division. C’est imiter artificiellement le phénomène naturel des vrais jumeaux. • Le clonage d’un individu adulte, à la Dolly, est un bouleversement beaucoup plus radical de l’ordre naturel. On ne part plus ni de gamètes ni d’œufs mais de n’importe quelle cellule pour créer un nouvel individu. 2. La FIV La FIV (fécondation in vitro ) est une technique de procréation médicalement assistée. Un ovocyte est mis en présence de milliers de spermatozoïdes dans une éprouvette. L’un d’eux réussit à féconder l’ovocyte. (Le jeune embryon est alors implanté dans l’utérus.) 3. L’ICSI L’ICSI (injection intra-cytoplasmique de spermatozoïde) est une technique qui consiste à injecter directement le spermatozoïde dans l’ovocyte pour le féconder. Dolly Ce document PDF a été édité via Icecream PDF Editor. Passez à la version PRO pour retirer le filigrane. 191 4. Les O.G.M Les O.G.M. (organismes génétiquement modifiés) sont des organismes dont le matériel génétique a été modifié par génie génétique, par exemple en introduisant de nouveaux gènes. 5. Caricature : le jour d’après Ce document PDF a été édité via Icecream PDF Editor. Passez à la version PRO pour retirer le filigrane. 192 Pistes de réflexion • Quels sont les exploits scientifiques les plus marquants de ces dernières années? • Quelles sont les orientations actuelles de la recherche scientifique ? • Quelles devraient être, selon vous, ses priorités? • Les progrès scientifiques profitent-ils à tout le monde ? • Certains progrès scientifiques posent des problèmes d’ordre éthique, environnemental etc. Citez-en quelques-uns. Ressources linguistiques - L’esprit scientifique, la rigueur scientifique - Les sciences exactes, les sciences expérimentales, les sciences appliquées, les sciences humaines - le réchauffement de la planète, l’émission des gaz, l’effet de serre, la fonte des glaciers, les bouleversements climatiques - l’augmentation de l’espérance de vie, les progrès de la médecine, le dépistage précoce, la vaccination - Les manipulations génétiques - L’avancée scientifique, les défis, les percées, les découvertes, les inventions, les exploits… - L’énergie nucléaire, les énergies renouvelables et le développement durable Ce document PDF a été édité via Icecream PDF Editor. Passez à la version PRO pour retirer le filigrane. 193 Lecture Assurons-nous bien du fait, avant que de nous inquiéter de la cause. Il est vrai que cette méthode est bien lente pour la plupart des gens, qui courent naturellement à la cause, et passent par-dessus la vérité du fait : mais enfin nous éviterons le ridicule d’avoir trouvé la cause de ce qui n’est point. Ce malheur arriva si plaisamment sur la fin du siècle passé à quelques savants d’Allemagne, que je ne puis m’empêcher d’en parler ici. En 1593, le bruit courut que les dents étant tombées à un enfant de Silésie, âgé de sept ans, il lui en était venu une d’or, à la place d’une de ses grosses dents. Horstius, professeur en Médecine dans l’Université de Helmstad, écrivit en 1505, l’Histoire de cette dent et prétendit qu’elle était en partie naturelle, en partie miraculeuse, et qu’elle avait été envoyée de Dieu à cet enfant pour consoler les Chrétiens affligés par les Turcs1. Figurez-vous quelle consolation, et quel rapport de cette dent aux Chrétiens ni aux Turcs. En la même année, afin que cette dent d’or ne manquât pas d’historiens, Rullandus en écrit encore l’histoire. Deux ans après, Ingolsteterus, autre savant écrit contre le sentiment que Rullandus avait de la dent d’or, et Rullandus fait aussitôt une belle et docte réplique. Un autre grand homme nommé Libavius ramasse tout ce qui avait été dit de la dent, et y ajoute son sentiment particulier. Il ne manquait autre chose à tant de beaux ouvrages sinon qu’il fût vrai que la dent était d’or. Quand un orfèvre l’eut examinée, il se trouva que c’était une feuille d’or appliquée à la dent avec beaucoup d’adresse, mais on commença par faire des livres, et puis on consulta l’orfèvre. Rien n’est plus naturel que d’en faire autant sur toute sorte de matière. Je ne suis pas si convaincu de notre ignorance par les choses qui sont, et dont la raison nous est inconnue, que par celles qui ne sont point, et dont nous trouvons la raison. Cela veut dire que non seulement nous n’avons pas les principes qui mènent au vrai, mais que nous en avons d’autres qui s’accommodent très bien avec le faux. De grands physiciens ont fort bien trouvé pourquoi les lieux souterrains sont chauds en hiver, et froids en été2 ; de plus grands physiciens ont trouvé depuis peu que cela n’était pas. Fontenelle, Histoire des oracles. Bernard le Bovier de Fontenelle : (1657- 1757) écrivain français qui doit sa célébrité à ses traités de vulgarisation scientifique, qui annonce l’esprit philosophique du 18è siècle. Son œuvre la plus importante est : Entretiens sur la pluralité des mondes 1. Les Turcs avaient longtemps menacé l’Europe centrale. 2. En fait, la température y est constante : c’est par contraste avec la température extérieure que ces lieux paraissent chauds en hiver et froids en été. La cause de ce qui n’est point 5 10 15 20 25 30 Ce document PDF a été édité via Icecream PDF Editor. Passez à la version PRO pour retirer le filigrane. 194 Lire et analyser 1. Fontenelle a construit ce texte en faisant alterner commentaires et anecdotes. Quelle est la partie qui est plus importante que l’autre ? Quelle conclusion peut-on tirer de ce constat ? 2. Quelle est l’erreur commise par les prétendus savants dans les deux anecdotes? 3. Fontenelle ridiculise ces prétendus savants. Quels procédés utilise-t-il pour cela ? 4. Quels sont les principes qui, selon l’auteur, fondent la démarche scientifique ? 5. Les idées développées dans ce texte sont-elles encore valables ? Donnez des exemples. Les mots pour le dire 1. Quels substantifs correspondent aux adjectifs suivants : abstrait, illusoire, avéré, présumé, suspect, concret. Reformulez la pensée de Fontenelle en utilisant quelques uns des substantifs obtenus 2. Vrai ou faux ? - L’axiome doit être admis sans démonstration. - Le théorème doit être admis sans démonstration - Le postulat doit être admis sans démonstration 3. Complétez chacune des phrases suivantes avec l’un de ces mots : déduction, induction, analogie, réfutation, hypothèse. - Une … consiste à invalider les arguments de l’adversaire. - On opère une … lorsqu’on remonte des faits à la loi. - Quand on établit une ressemblance entre deux phénomènes, on effectue une … - Supposer un fait c’est émettre une … - Aller du général au particulier c’est raisonner par… Lire-écrire Rédigez un court paragraphe dans lequel vous évoquez un fait dont la réalité n’est pas établie mais dont on prétend chercher la cause. Ce document PDF a été édité via Icecream PDF Editor. Passez à la version PRO pour retirer le filigrane. 195 Lecture Autrefois, cela est certain, la grande masse du peuple était tenue dans l’ignorance et n’avait pas le temps de faire autre chose que travailler durement, manger frugalement et dormir. De nos jours, l’instruction est largement répandue. Et surtout les loisirs sont accordés à tous. L’usage qu’on en fait n’est peut-être pas toujours le meilleur. Du moins chacun a-t-il la possibilité qu’il n’avait pas jadis de se cultiver. Or, tout cela n’est concevable que dans la mesure où les machines permettent à l’humanité d’avoir un niveau de vie élevé, tout en consacrant moins d’heures au travail. Renoncez à l’industrialisation, et il faudra dire adieu aux congés payés, à l’école pour tous. Bref, la période préindustrielle impliquait l’impossibilité pour le peuple de participer à une culture qui restait nécessairement très aristocratique. Est-ce à cette situation que l’on veut revenir ? D’ailleurs, si l’on condamne l’idée même de progrès, où s’arrêtera-t-on, et pourquoi n’irait-on pas jusqu’au bout de la logique impliquée dans cette attitude d’esprit ? L’invention du feu, et à plus forte raison celle de la métallurgie n’étaient-elles pas déjà un premier pas vers l’industrialisation ? La fondation des premiers villages, conséquence directe de la civilisation agricole, n’était-elle pas le prélude à l’urbanisation que certains déplorent aujourd’hui ? Retournons donc à l’âge des cavernes, revenons au paradis de l’homme de Cro-Magnon1. En face de cette position excessive, qui d’ailleurs n’est jamais franchement avouée, il serait difficile d’accepter le progrès technologique incontrôlé et d’en nier les conséquences parfois désastreuses. Nous avons déjà égrené le chapelet, récité la litanie2, pollution, villes asphyxiantes, vie trépidante, travail stéréotypé, abrutissement par les média, loisirs fabriqués, bruit, murs de béton, primauté de la vie matérielle, course au confort, éloignement de la nature. Mais la science et les technologies qui, d’une manière ou d’une autre, uploads/Science et Technologie/ module-dapprentissage-5-lhomme-et-la-science.pdf