RSIEF - Volume spécial du CIRSEF 2017- Vol.II N°3 1 Revue Scientifique Internat

RSIEF - Volume spécial du CIRSEF 2017- Vol.II N°3 1 Revue Scientifique Internationale de l’Éducation et de la Formation Volume spécial du colloque CIRSEF 2017 Volume II, N° 3, Décembre 2017 Centre Régional des Métiers de l’Education et de la Formation Casablanca-Settat R S I E F R S I E F RSIEF - Volume spécial du CIRSEF 2017- Vol.II N°3 2 Dépôt Légal : 2017PE0042 ISSN: 2550-5246 RSIEF - Volume spécial du CIRSEF 2017- Vol.II N°3 3 Directeur responsable Mili Abdesselem Comité de rédaction Jaouad TERHZAZ - Lahcen TOUBI Mohamed AMEZIANE - Jaouad IGBIDA Comité scientifique du volume 2, N°3 René LOZI (France) L. MADI (ENS Rabat) G. GODFRAIND (Belgique) S. HADJI (FS Educ Rabat) A. HASNI (Canada) Fatima BOUSEDRA (Canada) H. SQUALLI (Canada) E. MARCHAL (Belgique) E.O. ALJDIDI (Libye) A. AITLAACHI (Beni Mellal) H. TALIBI (FS, Jadida) M. MOUSSETAD (FS, Casa) A. FAOUZI (FS, Jadida) A. LAARIBI (FS, Casa) M. LAGHDIR (FS- Jadida) H. NEBDI (FS- El Jadida) A. AHAMMOU (FS- El Jadida) M. MONKAD (FS, Jadida) A. SAHIBEDDINE (FS, El Jadida) A. KADDAR (FPS, Salé) A. YOUNOUSSI (CRMEF El Jadida) M. El FATINI (FS- Kenitra) M. EL ANNAOUI (CRMEFJ) K. BENKHOUJA (FPJ) A. KHALLABI (CRMEF El Jadida) T. KASBAOUI (FPJ) B. AOUINTY (CRMEF El Jadida) F. BOUSSEDRA (FPJ) M. OUARCH (CRMEF El Jadida) M. JARRAF (FPJ) B. EL FELLAH IDRISSI (CRMEF El Jadida) A. El AZAMI (CRMEFJ) N. BENKENZA (CRMEF El Jadida) M. CHENNAOUI (CRMEFJ) M. MENNANI (CRMEF El Jadida) J. IGBIDA (CRMEF El Jadida) M. ANOUAR (CRMEF El Jadida) A. FARIBI (CRMEF El Jadida) M. AMEZIANE (CRMEF El Jadida) Said BENBAREK (CRMEFJ) Najib ELKAMOUN (FS- Jadida) Halima RCHID (FS- Jadida) A. MAACHOU (CRMEF El Jadida) M. ATMANI (CRMEF El Jadida) K. RAOUF (CRMEF El Jadida) R. LAMSOUDI (CRMEFJ) A. HOUMANE (CRMEF El Jadida) M. ERRIQ (CRMEF El Jadida) RSIEF - Volume spécial du CIRSEF 2017- Vol.II N°3 4 I. NAASSE (CRMEF El Jadida) M. ELAYDI (CRMEF El Jadida) A. BELLATI (CRMEF El Jadida) A. ATLAS (ENSA, Safi) M. OUCHABI (CRMEF El Jadida) F. KARAMI (EST, Essaouira) M. TALBI (FS, Casa) A. SAHIB EDDINE (ENCG) D. MESKINE (EST, Essaouira) A. BELHAJ (FLSH, Rabat) H. AZROUL (FS- Fès) S. OULFARSI (ENCG) M. RHOUDAF (FS- Meknès) T. BADIDI (FLSH- Kenitra) A. HAJJAJI (ENSAJ) A. RAZIK (CRMEF El Jadida) S. BOUTAYEB (FPS) A. ABDELHADI (FPS) H. SBAI (ENCG) A. BENNANE (CNI Rabat) A. BOUSSETA (Tanger) Mohamed FERTAT (ENSAJ) Mahmoud EL MOUDEN (ENSAJ) La revue est accessible gratuitement en ligne à l’adresse suivante : https://www.crmefcasablancasettat.org RSIEF - Volume spécial du CIRSEF 2017- Vol.II N°3 5 Présentation de RSIEF La Revue Scientifique Internationale de l’Éducation et de la Formation (RSIEF) est une revue de recherche internationale éditée par le Centre Régional des Métiers de l’Edu­ cation et de la Formation de Casablanca-Settat. Elle a pour objectifs de : • Susciter les débats scientifiques sur toute question concernant l’éducation, l’ensei­ gnement, la formation initiale et continue des cadres pédagogiques, administratifs et tech­ niques ; • Faire connaître les travaux de recherche des équipes et des laboratoires de recherche dans les domaines de l’éducation et de la formation; • Partager les expériences et les pratiques d’enseignement et de formation; • Explorer les démarches qualité en vue d’améliorer et de perfectionner la qualité de l’enseignement et de la formation. La revue est publiée en français et en arabe, deux fois par an. Conditions de soumission Les contributions proposées peuvent être rédigées en français ou en arabe et compor­ teront : un titre, noms & prénoms des auteurs, affiliations et e-mail des auteurs, 4 à 5 mots-clés, un résumé de 200 mots suivi d’un texte de 10000 mots au maximum définis­ sant clairement l’identifiable des indications relatives au cadre théorique, problématique, méthodologie, résultats ainsi que les références bibliographiques. Les contributions proposées à la publication doivent être envoyées en format Word à l’adresse e-mail : rsief@crmefcasablancasettat.org en respectant le modèle de la revue RSIEF indiqué à l’adresse suivante: https://www.crmefcasablancasettat.org Les opinions et les idées exprimées dans cette revue (RSIEF) n’engagent que leurs auteurs. RSIEF - Volume spécial du CIRSEF 2017- Vol.II N°3 6 Présentation du volume 2 N°3 Le volume 2, N°3 de la revue RSIEF est consacré à la publication des communications orales acceptées et présentées au Colloque International sur La Recherche Scientifique en Education et Formation (CIRSEF 2017), organisé au CRMEF Casablanca-Settat Section Provinciale El Jadida, qui s'articule autour des thé­ matiques suivantes : Thème 1 : La didactique professionnelle. Thème2 : La didactique disciplinaire et interdisciplinaire. Thème 3 : Les formations à l'enseignement (initiale et continue). Thème 4 : Les formations à l’administration scolaire. Thème 5 : Le numérique éducatif (TICE) . RSIEF - Volume spécial du CIRSEF 2017- Vol.II N°3 7 Comité d’organisation du colloque CIRSEF 2017 Comité d’organisation local Mohamed AMEZIANE Jaouad IGBIDA Ata-Allah El AZAMI Mohammed CHENNAOUI Khadija RAOUF Abdelhamid YOUNOUSSI El Mostafa ERRIQ Mohamed LAHLALI Amal EL FARISSI Redouane LAMSOUDI Ahmed BELLATI Mustapha ELANNAOUI Mbarka OUCHABI Abdellaif KHALLABI Mohamed ANOUAR Brahim AOUINTY Najat BENKENZA El Mostafa JELLAM Mhamed ELAYDI Morad MENNANI Tibari NEBARI Mohamed DARMAL Khadija JBARA Abdelaziz MAACHOU Said SEDDIKI Bouhsine EL FELLAH IDRISSI Abdelali El AMRI Abdelhak HOUMAN Nabila JAD Ahmed RAZIK Elmiloud ATMANI Comité d’organisation externe Abdelkhalek FAOUZI Faouzi BOUSSEDRA Hamad TALIBI Mohamed JARRAF Aziz AHAMMOU Tarik KASBAOUI Mohamed LAGHDIR Abdelouahed HAJAJI Mohamed MONKAD Abdelhak SAHIB EDDINE Abdelaziz SAHIBEDDINE Salah OULFARSI Khalil BENKHOUJA Hicham SBAI Najib ELKAMOUN Halima RCHID Abdelghafour ATLAS Fahd KARAMI Driss MESKINE Abderrahmane El Hachimi Mohamed RHOUDAF Mohamed El FATINI Houssine AZROUL Aziz LAARIBI Abta ABDELHADI FPS Abdilah KADDAR M. AITHAMOU FSJ Salahdine BOUTAYEB FPS Abdelhak GHARIB Mohammed CHEKHAR FSJ Mahmoud EL MOUDEN Mohamed FERTAT RSIEF - Volume spécial du CIRSEF 2017- Vol.II N°3 8 RSIEF - Volume spécial du CIRSEF 2017- Vol.II N°3 9 Préface C’est avec une grande fierté que le Centre Régional des Métiers de l’Education et de la Formation (CRMEF) Casablanca-Settat, Section Provinciale d’El Jadida abrite la 1ère Edition du Colloque International sur la Recherche Scientifique en Education et Formation (CIRSEF, 2017) sous le thème « Approche du Travail de l’Enseignant par la Didactique et TICE » grâce à la collaboration des équipes de recherche appartenant aux deux laboratoires : « Laboratoire de la Didactique, Sciences Cognitives et Formation » et « Laboratoire de la Didactique Générale et des Technologies de l’Information et de la Communication ». Rappelons que l’objectif primordial de ce colloque est de regrouper des formateurs et des chercheurs de différents horizons dans le but de mettre en commun leurs expertises et leurs travaux respectifs afin de favoriser des échanges d'idées et de connaissances et de susciter des débats et des avancées autour de thèmes et d'objets de recherche et de formation communs. Ce colloque est aussi une occasion pour dresser l’état des connaissances scientifiques sur différents aspects du travail de l’enseignant dans une perspective pluridisciplinaire (didactique, sciences de l’éducation, psychologie, sociologie, nouvelles technologies et sciences humaines…). La profession se distingue du métier par le fait qu’elle est professée, c.à.d. apprise à partir de normes et règles communes et non par simple apprentissage imitatif ou par apprentissage sur le tas. La profession contrôle également le savoir qu’elle utilise, la sélection et la formation de ses futurs professionnels à travers un code ou conseil chargé de la déontologie. Peut-on donc parler de professionnalisation ou de simple formation professionnelle des enseignants? L’organisation de ce colloque est une opportunité pour réunir tous les intervenants (formateurs, chercheurs, administrateurs, inspecteurs, conseillers pédagogiques et accompagnateurs …) autour de la même table afin d’expliciter les différents contrats tant explicites qu’implicites qui les lient. C’est aussi une occasion de procéder à une évaluation du niveau d’adéquation entre le profil désiré de l’enseignant et le profil réalisé. Sans nul doute, la formation de la profession enseignante a de multiples facettes sociale, didactique, professionnelle … ce qui légitime un certain nombre de questions : Comment valoriser la RSIEF - Volume spécial du CIRSEF 2017- Vol.II N°3 10 profession enseignante au sein de la société? Comment faire de l’enseignant un professionnel plus autonome, plus efficace dans son travail, plus ouvert sur les nouvelles technologies et les intégrer dans ses pratiques pédagogiques ? Comment doter les enseignants de moyens leur permettant d’innover et trouver des solutions pertinentes aux différents problèmes rencontrés ? Comment assurer le passage d’une formation universitaire et disciplinaire à une formation professionnalisante qui cible la construction et le développement de la personnalité de l’élève dans sa globalité et dans ses diverses dimensions scientifique, didactique, pédagogique et éducative? Comment instaurer une culture de recherche au sein des CRMEF en tant que structures responsables de la formation des futurs enseignants ? Comment créer un lien fonctionnel entre les résultats de la recherche et l’efficacité sur le plan pratique ?... L’ensemble des interventions essaient d’apporter quelques éléments de réponse à ces questions tout en adoptant diverses approches. Car assurer une formation de qualité plus élevée et plus étoffée des futurs enseignants, développer les compétences professionnelles de ceux qui exercent déjà tels sont les primordiaux soucis des participants à ce colloque. Cependant, c’est une tâche qui s’avère difficile vu les uploads/Science et Technologie/ rsief.pdf

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• Publié le Mai 12, 2021
• Catégorie Science & technolo...
• Langue French
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