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Nat brevets manuel 1 FÉDÉRATION ROYALE BELGE DE NATATION BREVETS DE NATATION Reconnus par l ? ADEPS la Communauté Germanophone de Belgique et le C O I B LE SCHÉMA D ? ATTRIBUTION PROFESSIONEL QUI A LE PLUS DE SUCCÈS DANS LE SPORT BELGE PROPOSÉ PAR LA COMM

FÉDÉRATION ROYALE BELGE DE NATATION BREVETS DE NATATION Reconnus par l ? ADEPS la Communauté Germanophone de Belgique et le C O I B LE SCHÉMA D ? ATTRIBUTION PROFESSIONEL QUI A LE PLUS DE SUCCÈS DANS LE SPORT BELGE PROPOSÉ PAR LA COMMISSION NATIONALE DE PROPAGANDE F R B N CFÉDÉRATION ROYALE BELGE DE NATATION COMMISSION NATIONALE DE PROPAGANDE LA PHILOSOPHIE D ? UN SCHÉMA D ? ATTRIBUTION Le schéma pour l ? octroi des brevets de natation F R B N est une philosophie pour tous ceux qui sont concernés dans le monde de natation Cette philosophie est la plus quali ?ée pour le programme d ? enseignement ou le processus éducatif de tous ceux qui donnent des leçons de natation Chaque brevet de natation est un développement vers le but ?nal du perfectionnement du large éventail de toutes les techniques de nage qui se rencontrent aux niveaux de nos disciplines aquatiques Le schéma d ? attribution a deux fonctions importantes Procurer la motivation a ?n de rester concerné par le sport aquatique en générale et ses disciplines spéci ?ques la natation le water-polo la nage synchronisée le plongeon Les écussons et les brevets constituent une manière idéale de récompenser les e ?orts physiques ainsi que les résultats obtenus et les détenteurs des brevets de natation F R B N peuvent être ?ers de leurs succès F FÉDÉRATION ROYALE BELGE DE NATATION R Secrétariat Général B Rue du Chevreuil N BRUXELLES Tél Fax Email info belswim be Dès que l ? enfant se sent libre et en sûreté dans l ? eau on peut passer à l ? apprentissage des techniques de nage Notre enseignement de la natation repose donc sur une progression graduelle en partant de l ? apprentissage de l ? expérience ? de l ? eau jusqu ? à s ? y sentir bien et acquérir les techniques de nage a ?n de s ? y mouvoir facilement Chaque enfant peut développer ses propres capacités dans l ? eau soit en prêtant attention à ses aspects ludiques soit par une amélioration de la technique a ?n d ? arriver de manière naturelle à un style de nage L ? attrait des brevets de natation le motivera à se mouvoir sans contrainte dans l ? eau L ? apprentissage du mouvement dans l ? eau sous-entend que l ? enfant puisse y trouver de l ? amusement Les enfants qui apprennent à nager découvrent continuellement de nouveaux obstacles À chaque étape ils mettent à l ? épreuve leur persévérance la ma? trise du corps et la joie de découvrir par eux-mêmes ce nouveau monde et le dépassement de leurs propres limites Tout ceci constitue une garantie pour continuer à nager à d ? autres périodes de la vie et peut servir de base pour apprendre tous les autres sports aquatiques CTrois brevets de natation récréatifs Ces trois brevets récréatifs situent le niveau auquel les enfants évolueront et ils constituent également la base préparatoire du processus pédagogique