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Planification periode 5 Module Plani ?cation Formateur Darrehmane BOUDRISS Niveau ème ACSC Période Manuel Le Français au collège Année Scolaire - Groupe Membres du groupe CLes genres discursifs D ? après le programme du cycle collégial on trouve qu ? il e

Module Plani ?cation Formateur Darrehmane BOUDRISS Niveau ème ACSC Période Manuel Le Français au collège Année Scolaire - Groupe Membres du groupe CLes genres discursifs D ? après le programme du cycle collégial on trouve qu ? il est réparti en périodes et chacune de ces périodes contient un genre discursif précis subdivisés comme suit Première année Période Période Genre Genre Discursif Discursif Deuxième année Période Période Genre Genre Discursif Discursif NARRA DESCRIP MEDIATI DRAMATI TIF TIF QUE QUE Troisième année Période Période Genre Genre Discursif Discursif L ? OUVR EPISTOLA E IRE INTEGR ALE La nouvelle policière Notre choix des genres discursifs à enseigner sera orienté en fonction des genres discursifs ci-dessus à savoir ? le genre narratif ? le genre descriptif ? le genre médiatique ? le genre dramatique ? le genre épistolaire ? l ? ?uvre intégrale la nouvelle policière CDans le premier genre narratif il nous sera opportun d ? intégrer le fait divers le compte rendu le récit historique et celui d ? aventure le conte merveilleux et la légende la bande dessinée et l ? a ?che Le genre descriptif sera alors consacré à la description d ? une personne via son portrait physique ou moral la description d ? un animal puis d ? un objet et celle du lieu A ce propos en tant qu ? enseignant on pourrait faire véhiculer à titre d ? exemple des portraits d ? une ou plusieurs célébrités aussi bien marocains qu ? étrangers en séance d ? expression orale et ce a ?n de motiver les apprenants et leur rapprocher de leurs centre d ? intérêts tout en préservant le thème abordé du genre descriptif Pour le genre médiatique il englobe en général la sphère du journalisme et des médias Autrement dit il nous incombera de débuter d ? abord par l ? identi ?cation et l ? analyse des caractéristiques du texte journalistique puis faire reconnaitre et expliquer aux apprenants les di ?érents écrits et formes dans un journal Cette étape elle sera dédiée en oral pour leur familiariser à l ? usage des journaux Le Matin Aujourd ? hui le Maroc l ? Opinion l ? Economiste ? que les apprenants apporteront eux même pour en créer des interactions La partie des médias sera entamée par la classi ?cation des di ?érents médias pour passer pour ce qui suit à l ? information d ? actualité d ? opinion et de service Quant au genre dramatique tel qu ? il est nommé il fera appel donc aux dramaturges et leurs pièces de thé? tre Reconna? tre le lexique thé? tral est une étape ultime pour explorer le genre thé? tral et distinguer les fonctions des personnages du dialogue des lieux et de l ? espace thé? tral les formes du discours thé? tral ainsi que les genres thé? traux Vu le programme de la troisième année collège il s ? étalera sur le genre épistolaire et l ? ?uvre intégrale Le genre épistolaire