Merci ! Å 1 Ressources Direction éditoriale : Béatrice Rego Édition : Maria Dim
Merci ! Å 1 Ressources Direction éditoriale : Béatrice Rego Édition : Maria Dimarco Conception maquette : Emma Navarro, Domino Mise en pages : Domino *MMVTUSBUJPOT` Oscar Fernandez &OSFHJTUSFNFOU` Vincent Bund © CLE international, SEJER, 2016 *4#/` Crédits photographiques De gauche à droite et de haut en bas P. 5%FMQIPUPTUPDLGPUPMJB )FGPUPMJB UBSBTPW@WMGPUPMJB&SJDPTGPUPMJB TZMWSPC fotolia ; Jacques PALUT/fotolia – P. 6KLQIPUPGPUPMJB KLQIPUPGPUPMJB XJMMJBN GPUPMJB -#PVWJFSGPUPMJB 4UVEJP.JLFGPUPMJB 'BNJMZ#VTJOFTTGPUPMJB BVSFGP tolia ; alainmantin/fotolia ; Driving South/fotolia – P. 9%NJUSZ7FSFTIDIBHJOGPUPMJB` HPJSGPUPMJB 73%GPUPMJB TZMWSPCGPUPMJB -6GPUPMJB ` NJMBNPOGPUPMJB Ŝ P. 10*4"#&--&&44&-*/GPUPMJBUCSBMOJOBGPUPMJB CBJCB[GPUPMJB BWOJVOTBMGPUPMJB`Ŝ P. 14 fotolia – P. 15 fotolia – P. 16 fotolia – P. 18 fotolia – P. 22ZVSBLQGPUPMJB 'SPH fotolia ; PL.TH/fotolia ; Nik_Merkulov/fotolia ; L.Bouvier/fotolia ; Yves Damin/fotolia ; BillionPhotos.com/fotolia ; He2/fotolia – P. 23NJMBNPOGPUPMJB KFSFNGPUP MJB` HVZGPUPMJB #SBE1JDUGPUPMJB BMBJOXBDRVJFSGPUPMJB BMBJOXBDRVJFSGPUPMJB`Ŝ P. 26VODMFQPEHFSGPUPMJB (FSBSE.PSFBVGPUPMJB )FGPUPMJB 1BUSZTTJBGPUPMJB 1BLIOZVTIDIZZGPUPMJB DSFBUJPOTGPUPMJB $BO :FTJMGPUPMJB QIPUPNFMPOGPUP MJB` IFMFOFEFWVOGPUPMJB XJDIJFOUFQGPUPMJBŜP. 27GPUPTVGPUPMJB OJLPMBFGPUPMJB 4UFQIFO'JOOGPUPMJB '.GPUPMJB ZVLJQPOGPUPMJBŜP. 35 Nikolai Titov/foto MJB` %SFBNJOH"OEZGPUPMJB 0MFYBOESGPUPMJB TFMMZDIBOGPUPMJB 4UZMFŜ1IPUPHSBQIZ fotolia ; nono/fotolia ; kuarmungadd/fotolia ; monticellllo/fotolia ; Regormark/foto MJB` $ISJTUPT(FPSHIJPVGPUPMJB -PHPTUZMJTIGPUPMJB PESJPHSBQIZGPUPMJB `+BDL'GP UPMJB +1$Ŝ130%GPUPMJB $ISJTUPQIF'PVRVJOGPUPMJB ,[FOPOGPUPMJB 1-5)GPUPMJB` $ZSJM$PNUBUGPUPMJB `,[FOPO'PUPMJBŜP. 36CVHUJHFSGPUPMJB NPOUJDFMMMMP'PUPMJB $BO:FTJMGPUPMJB %SFBNJOH"OEZGPUPMJB %JHJ$MBDLGPUPMJBŜP. 38 Brad Pict/fotlia – P. 45 -PSFMZO.FEJOB/fotolia ; -PSFMZO.FEJOB/fotolia ; -PSFMZO.FEJOB/fotolia ; Lo SFMZO.FEJOBGPUPMJB WBEZNWESPCPUGPUPMJB HPMVCPWZGPUPMJB "MFLTBOEBS.JKBUP vic/fotolia – P. 47 NBSJFTBDIBGPUPMJB BSJBEOBGPUPMJB TBOOFCFSHGPUPMJB Ŝ P. 52 QJPOFFSGPUPMJB .TUVEJPGPUPMJB )FGPUPMJB HVJUPVGPUPMJB HVZGPUPMJB &Y2VJTJOFGPUPMJB JNTUPDLGPUPMJB $PNVHOFSP4JMWBOBGPUPMJBŜP. 53 Viktor/foto MJB` XJOTUPOGPUPMJB )FGPUPMJB 7JLUPSGPUPMJB BMFYBOEFSTDIVM[GPUPMJB` 5JNNBSZ fotolia – P. 54 illustrez–vous/fotolia ; kathrinm/fotolia ; rvlsoft/fotolia ; sponge_Po/ GPUPMJB HVZGPUPMJB #PSJT3Z[ILPWGPUPMJB #JMMJPO1IPUPTDPNGPUPMJBŜP. 55 YA/fo UPMJB BTJGFGPUPMJB +BDFL$IBCSBT[FXTLJGPUPMJBŜP. 56 akamaraqu/fotolia ; SOLLUB/ GPUPMJB 1BUSZTTJBGPUPMJB BMBJOXBDRVJFSGPUPMJBŜP. 57 auremar/fotolia ; savanno/ fotolia ; corund/fotolia – P. 62 fotolia – P. 63 fotolia – P. 64 fotolia – P. 68 BTDBJO GPUPMJB FƊFGPUPMJB "SOBVE-"5)6*--&GPUPMJB 3PWFSUPGPUPMJB 4UF'GPUPMJBŜ P. 69MFYJOGPUPMJB TIPDLGPUPMJB OPOPGPUPMJBŜP. 71 5JN63GPUPMJB 5JNNBSZ GPUPMJB BMBJOXBDRVJFSGPUPMJB &EEJFGPUPMJB ESFBNGPUPMJBŜP. 754XFUMBOB8BMM GPUPMJB #JMMJPO1IPUPTDPNGPUPMJB 1BUSZTTJBGPUPMJB 1JDUVSFTOFXT@GPUPMJB 4UZMFŜ 1IPUPHSBQIZGPUPMJB Sommaire Unité 1 Renforcement Évaluation Grille d’évaluation 11 Portfolio 12 Unité 2 Renforcement 13 Évaluation Grille d’évaluation Exploitation de la vidéo 20 Portfolio 21 Unité 3 Renforcement 22 Évaluation 26 Grille d’évaluation Exploitation de la vidéo Portfolio 30 Unité 4 Renforcement 32 Évaluation 36 Grille d’évaluation Exploitation de la vidéo Portfolio Unité 5 Renforcement Évaluation Grille d’évaluation Exploitation de la vidéo Portfolio Unité 6 Renforcement Évaluation Grille d’évaluation Exploitation de la vidéo 60 Portfolio 61 DELF A1 Entraînement 1 62 Entraînement 2 Entraînement 3 Renforcement et Évaluations Transcriptions et corrigés DELF A1 Transcriptions et corrigés © CLE international, 2016 – Photocopie autorisée 5 Unité 1 Renforcement Compréhension orale 1 1. Écoute les prénoms et coche la bonne case. b j u q g i x z s bien prononcé mal prononcé 2 2. Écoute et entoure les mots bien prononcés. 3 3. Écoute et associe à la bonne photographie. avion soda pharmacie saxophone baguette sandwich éléphant 1. 2. 3. 5. 4. 6. © CLE international, 2016 – Photocopie autorisée 6 Unité 1 Renforcement Production orale 1. Cite 4 mots français. 2. Mime les actions. Ton / Ta camarade devine. a. Écoute. b. +FQFVYBMMFSBVYUPJMFUUFT TsJMWPVTQMBU` c. Regarde le livre page 4. d. Entoure le mot. e. Téléphone à un camarade. f. Regardez le tableau. © CLE international, 2016 – Photocopie autorisée 7 Unité 1 Renforcement Compréhension écrite 1. Entoure les mots français. a. Professeur b. buongiorno c. ɚɩɬɷɤɚ d. merci e. ijĮȡȝĮțİȓȠ f. bonjour g. ϡωϝϡΓ h. discorso i. répéter j. velkommen 2. Lis et associe les mots aux bonnes images. a. Écoute b. Entoure c. Lis d. Coche e. image f. mots g. Recopie h. Complète 3. Lis et associe les phrases aux bonnes images. a. Je mange un sandwich au restaurant. b. J´aime la musique, je joue de la trompette. c. Au zoo, il y a des girafes. d. Je porte un pantalon. e. Il transporte des boîtes de bombons dans le camion. f. Observe et complète le texte. 1. 1. 3. 5. 3. 5. 7. 2. 2. 4. 6. 4. 6. 8. © CLE international, 2016 – Photocopie autorisée 8 Unité 1 Renforcement Production écrite 1. Écris les noms des pays francophones. a. eSissu ............................................................................. b. elBigueq ......................................................................... c. arnFec ............................................................................. d. gourbmexuL .................................................................. e. négalSé .......................................................................... f. cebQué ........................................................................... © CLE international, 2016 – Photocopie autorisée 9 Unité 1 Évaluation Compréhension orale 4 1. Écoute et associe la lettre à la bonne photographie. ..../3 points 5 2. Écoute les phrases et entoure la lettre si tu entends une question. ..../3 points a. b. c. d. e. f. 6 3. Écoute et associe à la bonne image. ..../4 points Production orale 1. 1PTFVOFRVFTUJPOQPVS` ..../3 points a. aller aux toilettes b. demander la page du livre c. faire répéter le professeur 1. 4. 2. 5. 3. 6. 1. 2. 3. 4. Unité 1 © CLE international, 2016 – Photocopie autorisée 10 Compréhension écrite Évaluation 1. 2. 3. 4. 1. Associe la phrase à la bonne photographie. ..../4 points a. J´adore les crêpes. b. Voici le menu. Bon appétit. c. Les toilettes dans le parc. d. Va à la pâtisserie acheter des croissants. Production écrite 1. Écris le nom du pays francophone dans la bonne case. ..../3 points 'SBODFŜ2V¨CFDŜ4VJTTFŜ$BNFSPVOŜ-VYFNCPVSHŜ.BMJŜ#FMHJRVF Europe Amérique Afrique 5PUBM`ŧQPJOUT © CLE international, 2016 – Photocopie autorisée 11 Unité 1 Barême $PNQ¨UFODFTDPNNVOJDBUJWFT` $PNQS¨IFOTJPOPSBMF` Peut reconnaître des mots transparents français. Peut repérer une question. Peut comprendre des phrases simple orales. 1SPEVDUJPOPSBMF` Peut poser une question pour aller aux toilettes. Peut demander la page du livre. Peut demander au professeur de répéter. $PNQS¨IFOTJPO¨DSJUF` Peut comprendre des informations simples. 1SPEVDUJPO¨DSJUF` Peut identifier des pays francophones. $PNQ¨UFODFTMFYJDBMFT` Peut comprendre des mots faciles. Connaît l´alphabet français. Peut comprendre et utiliser les formules de politesse $PNQ¨UFODFTTPDJBMFT` Peut utiliser les consignes de la classe. ź QPJOUQPVSDIBRVFDPNQ¨UFODFDPNNVOJDBUJWF źQPJOUQPVSDIBRVFDPNQ¨UFODFHSBNNBUJDBMF źQPJOUQPVSDIBRVFDPNQ¨UFODFMFYJDBMF źQPJOUQPVSMşFOTFNCMFEFTDPNQ¨UFODFTTPDJBMFT Grille d’évaluation © CLE international, 2016 – Photocopie autorisée 12 Unité 1 À l’oral À l’écrit 5S§TCJFO Bien À améliorer +FOşZ arrive pas. 5S§TCJFO Bien À améliorer +FOşZ arrive pas. Je reconnais le français Je repère les mots transparents. Je repère la syllabe tonique en français. J´écoute et je prononce les lettres de l´aphabet. Comprendre les consignes du professeur Je comprends les consignes du professeur. Je discrimine les différentes voix. Je sais poser une question simple. Importance d´apprendre le français Je sais dire pourquoi j´apprends le français. Je connais les pays francophones. Portfolio Unité 2 Renforcement Compréhension orale 7 1. Écoute et réponds. a. 2VJIBCJUF1BSJT` b. 1BPMPFTU` italien. espagnol. français. c. $PNNFOUTşBQQFMMFMBDPSSFTQPOEBOUFEF1BPMP` d. %BOTRVFMMFWJMMFIBCJUFMBDPSSFTQPOEBOUFEF1BPMP` Rome Paris Bruxelles 8 2. Écoute et complète le tableau. Prénoms BWBTVQFS` BWBCJFO` #PG` Ça va mal Marie Hugo Léa Oscar 9 3. Écoute et complète les phrases dans ton cahier. a. $şFTURVJ` 0IPVJ`4VQFS ŧŧŧŧŧŧ5PN` b. ŧŧŧ"NBOEJOF$şFTUNBDPSSFTQPOEBOUF c. 4BMVU DPNNFOUŧŧŧŧŧŧ` d. ŧŧŧŧŧNBEBNF.PSJO e. .PJ¦BWBFUŧ DPNNFOU¦BWB` 13 © CLE international, 2016 – Photocopie autorisée Production orale 1. Observe ces images et imagine les phrases. 10 2. Écoute et réponds à l’oral. 3. +PVF[MBTD§OF`USPJT a. Tu présentes un ami à un autre ami. b. Tu présentes un professeur à un nouvel élève. 1. 2. 3. 4. Unité 2 Renforcement 14 © CLE international, 2016 – Photocopie autorisée Compréhension écrite 1. Lis le texte puis réponds aux questions. Des jeunes internationaux ! Aujourd’hui des personnes ont deux nationalités ou plus. Sandra est hongroise et tunisienne. Elle habite en France. Elle parle français, hongrois, arabe et anglais. À la question : « Quelle est ta nationalité ? », Sandra répond : « Je suis internationale ! ». Fang est chinoise et américaine. Elle habite en France avec son ami Xin. Elle parle anglais, chinois, français, allemand et espagnol ! C’est super ! d. 2VFS¨QPOE4BOESBMBRVFTUJPOTVSTBOBUJPOBMJU¨` e. 2VJFTUBN¨SJDBJOF` Sandra Fang Xin f. $PNCJFOEFMBOHVFTQBSMF'BOH 3 4 g. %şBQS§T'BOH QBSMFSQMVTJFVSTMBOHVFTDşFTU bien super mal a. Quelles sont les nationalités EF4BOESB` a. 0¸IBCJUF4BOESB` en Tunisie en Hongrie en France c. 2VFMMFTMBOHVFTQBSMF4BOESB` français italien hongrois arabe allemand anglais Unité 2 Renforcement 15 © CLE international, 2016 – Photocopie autorisée Production écrite 1. Écris à ton/ta correspondant(e) comment tu vas et demande comme il/elle va. Ajoute des émoticônes à ton texte. 2. Écris une présentation de ta star préférée. Dis sa nationalité, où elle habite, les langues qu’elle parle, etc. Unité 2 Renforcement 16 © CLE international, 2016 – Photocopie autorisée Compréhension orale 11 1. Écoute et réponds. a. Écris le nom de famille de Mathilde. QPJOUT b. 2VFMMFFTUMBOBUJPOBMJU¨EF.BUIJMEF` ..../1 point espagnole anglaise française c. 0¸IBCJUF.BUIJMEF` ..../1 point à Paris à Nice .BSTFJMMF d. $PNNFOUWB.BUIJMEF` ..../1 point très bien bien mal Production orale ..../5 points 1. Jouez la scène à deux. Une rencontre entre deux personnes. Tu salues la personne, tu demandes comment elle s’appelle, comment elle va, RVFMMFFTUTBOBUJPOBMJU¨FUP¸FMMFIBCJUF Unité 2 Évaluation 17 © CLE international, 2016 – Photocopie autorisée $PNQS¨IFOTJPO¨DSJUF` 1. Lis le courriel et réponds. ..../4 points Bonjour, "NLLDMS¢@U@^ )DRTHRSNMBNQQDRONMC@MS IDLŗ@OODKKD*DUHM !DQADQ@S IŗG@AHSD&DM£UD )DO@QKDEQ@M¢@HR @MFK@HR @KKDL@MC DSHS@KHDM $SSNH BNLLDMSSTSŗ@OODKKDR^ 3TG@AHSDRN´^ 2@KTS *DUHM a. 2VJFTU,FWJO` b. 2VFMFTUMFOPNEFGBNJMMFEF,FWJO` .................................................................................................................... c. *MIBCJUFP¸` ............................................................................................................................................................... d. *MQBSMFRVFMMFTMBOHVFT` .......................................................................................................................................... 1SPEVDUJPO¨DSJUF` 1. Présente tes amis dans une courte lettre à ton/ta correspondant(e). uploads/Sports/ ressources-merci-1.pdf
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- Publié le Nov 04, 2022
- Catégorie Sports
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