Patrimoine et handicap des clés pour adapter les visites des sites culturels et

Patrimoine et handicap des clés pour adapter les visites des sites culturels et naturels Mission d’Ingénierie Touristique Rhône-Alpes goûter toucher toucher sentir sentir sentir accéder sentir accéder a e accéder voir accéder v voir sentir Les carnets de la MITRA n°7 entendre entendre entendre entendre voir goûter voir voir goûter entendre goûter toucher voir goûter goûter Février 2009 toucher ouch accéder goûter toucher toucher sentir sentir sentir sentir accéder sentir accéder accéder ac e accéder voir accéder voir voir voir sentir entendre entendre entendre entendre voir voir goûter voir voir goûter goûter entendre entendre goûter toucher toucher toucher voir voir goûter goûter goûter toucher toucher accéder “Patrimoine et Handicap : des clés pour adapter les visites des sites culturels et naturels” le tourisme pour tous pages 2 / 3 En décidant de mener une politique volontariste en matière de santé et de handi- cap, le Conseil régional Rhône-Alpes a fait un choix de société clair. Notre Plan régional en faveur de l’égalité entre les personnes handicapées et les personnes valides comprend des mesures exemplaires pour l’insertion professionnelle et l’intégration dans la cité. Ce Plan se devait de proposer un volet spécifique pour le tourisme, une acti- vité majeure de notre économie régionale. C’est ainsi que Rhône-Alpes s’investit activement pour développer des activités touristiques en faveur des personnes handicapées. Cette politique, mise en place sous la conduite de Sylvie Gillet de Thorey, vice-présidente du conseil régional, déléguée au tourisme et à la montagne, et d’Hervé Saulignac, président de Rhône-Alpes Tourisme, permet de mieux structurer notre offre, d’ouvrir nos territoires de loisirs à tous. C’est une chance pour les acteurs du tourisme. C’est un service que nous devons proposer aux personnes handicapées. Jean-Jack Queyranne, Président du Conseil régional Rhône-Alpes. Député. Ancien Ministre. Le tourisme pour tous Jean-Jack Queyranne goûter toucher toucher sentir sentir sentir sentir accéder sentir accéder accéder ac e accéder voir accéder voir voir voir sentir entendre entendre entendre entendre voir voir goûter voir voir goûter goûter entendre entendre goûter toucher toucher toucher voir voir goûter goûter goûter toucher toucher accéder “Patrimoine et Handicap : des clés pour adapter les visites des sites culturels et naturels” rhône-alpes : destination de tourisme… sommaire pages 4 / 5 NOTES AUX FUTURS UTILISATEURS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 >  Pourquoi avoir rédigé cet ouvrage ? >  Quel est son objectif ? >  Comment a-t-il été élaboré ? >  Ce que vous trouverez dans cet ouvrage… >  Ce que vous ne trouverez pas dans cet ouvrage… PARTIE 1 : DONNéES MéTHODOLOGIQUES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1 / Créer un environnement favorable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 2 / évaluer le potentiel de son site . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3 / Concevoir des visites adaptées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 4 / Organiser des visites adaptées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 5 / évaluer les prestations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 6 / Communiquer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 PARTIE 2 : DONNéES TECHNIQUES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 INTRODUCTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 1 / ENTENDRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 1.1 Les audio-guides 1.2 L’audio-description 1.3 Les dispositifs ou ambiances sonores 1.4 Les amplificateurs de boucles à induction magnétique 2 / SENTIR / GOÛTER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 2.1 Les odeurs naturelles 2.2 Les odeurs artificielles 2.3 Des visites, jeux, ateliers 3 / TOUCHER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 3.1 L’écriture en braille 3.2 Les images tactiles / les panneaux en relief 3.3 Les objets / les éléments à toucher 3.4 Les maquettes tactiles 4 / VOIR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 4.1 L’agrandissement et le contraste 4.2 Le sous-titrage 4.3 La Langue des Signes Française 5 / SE REPéRER / ACCéDER AUX CONTENUS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 5.1 Les systèmes de repérage 5.2 Les éléments de confort 5.3 Les outils de compensation 5.4 Les aides à la compréhension PARTIE 3 : CONTACTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 PARTIE 4 : MOTS-CLéS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Sommaire Rhône-Alpes, deuxième région touristique française, doit montrer l’exemple en matière d’accueil des populations en difficulté qui n’ont pas ou peu accès aux loisirs et aux vacan- ces par défaut d’offres adaptées. Depuis 2001, la Région s’est engagée dans une démarche volontaire, pilote pour l’accueil des personnes en situation de handicap. Elle s’est dotée d’une stratégie pour adapter, développer, qualifier puis promouvoir et communiquer sur des offres effectivement adaptées aux quatre types de déficiences : motrice, mentale, auditive et visuelle uploads/Voyage/ patrimoine-et-handicap.pdf

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  • Publié le Jui 06, 2021
  • Catégorie Travel / Voayage
  • Langue French
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