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CHAM ?? Classes à Horaires Aménagés Musique Élaborer le projet Pédagogique Octobre Académie de Nantes - Inspection Pédagogique Régionale CCHAM ?? Classes à Horaires Aménagés Musique Un projet cohérent Fondé sur des objectifs simples ? élargir les possibilités d ? expression et de communication a ?ner les capacités auditives et analytiques construire une culture artistique ouverte sur le monde développer le sens critique et esthétique Académie de Nantes - Inspection Pédagogique Régionale CCHAM ?? Classes à Horaires Aménagés Musique Un projet cohérent ? qui vise à développer des compétences Dans les domaines de la perception de la production et de la connaissance Académie de Nantes - Inspection Pédagogique Régionale CCHAM ?? Classes à Horaires Aménagés Musique Un projet cohérent ? qui interroge l ? ensemble des composantes du langage musical La forme Les procédés d ? écriture Les fonctions de la musique Les relations avec le texte La diversité des cultures ? Annexe Liste indicative des grandes questions visant à la cohérence pédagogique des projets de formation Académie de Nantes - Inspection Pédagogique Régionale CCHAM ?? Classes à Horaires Aménagés Musique Un projet cohérent ? qui s ? appuie sur des notions spéci ?ques ? autour des di ?érents paramètres du son Espace temps couleur forme ? et à partir d ? un vocabulaire adapté Annexes et Listes indicatives des notions musicales structurantes Espace Temps Couleur Forme Académie de Nantes - Inspection Pédagogique Régionale CCHAM ?? Classes à Horaires Aménagés Musique Des démarches pédagogiques Mises en ?uvres gr? ce à des activités ? ? de pratiques musicales centrées sur l ? écoute la voix l ? instrument l ? invention et de la création Académie de Nantes - Inspection Pédagogique Régionale CCHAM ?? Classes à Horaires Aménagés Musique Des démarches pédagogiques ? des activités ? ? proposées sous des formes variées orales ou écrites Individuelles collectives en groupes restreints ? qui comportent des situations d ? apprentissages diversi ?ées Observer décrire caractériser classer comparer organiser ? Produire jouer exprimer conceptualiser réinvestir ? et qui utilisent des outils adaptés Qui prennent en compte les technologies actuelles enregistrement mixage synthétiseur ordinateur ? Académie de Nantes - Inspection Pédagogique Régionale CDes contenus adaptés CHAM ?? Classes à Horaires Aménagés Musique dans le premier degré ? ? ? Les contenus concernent obligatoirement les domaines suivants ? ? ? CHAM à dominante instrumentale éducation musicale générale et technique entre heure et heures pratique collective vocale et instrumentale entre heure et heures formation instrumentale en groupe restreint heure CHAM à dominante vocale ? ? ? éducation musicale générale et technique entre minutes et heures chant choral collectif groupe complet ou ? ? ? fractionné entre minutes et heures formation vocale petits groupes entre minutes et heure La pratique d'un instrument est souhaitable et peut trouver sa place dans ce dispositif Le travail corporel est inclus dans le cours collectif ? Académie de Nantes - Inspection Pédagogique Régionale CDes contenus adaptés CHAM ?? Classes à Horaires Aménagés Musique dans le second degré ? ? ? Les contenus