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Projet didactique decrire une personne

PROJET DIDACTIQUE Date Vendredi le mai Classe la VIe Nombre d ? élèves Niveau la IIème année d ? étude L Sujet Décrire une personne Manuel Cavallioti Durée minutes Lieu de travail le laboratoire École nr Mihai Eminescu ? Galati Professeur Burghiu Anca-Lavinia COMPÉTENCES GÉNÉRALES Produire des énoncés simples sur soi des personnes de leur univers personnel Former des habilités de communication orale et écrite Décrire en moindres détails une personne COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES Extraire les informations sur une personne d ? un texte donné Associez les images aux mots correspondants Répondre aux questions simples sur des sujets familiers Savoir les adjectifs qu ? on utilise lorsqu ? on décrit quelqu ? un Faire la di ?érence entre le portrait physique et celui moral CMéthodes techniques procédés La discussion L ? explication Le jeu didactique Le travail individuel Le travail en équipe MATÉRIEL UTILISÉ Images Fiches de travail Fiches blanches et feutres Planches DÉROULEMENT DE LA SÉQUENCE DIDACTIQUE MISE EN TRAIN Je salue mes élèves je fais la présence et j ? assure une atmosphère adéquate pour le développement de la leçon Ensuite je véri ?e le devoir et je corrige les fautes s ? il est nécessaire L ? ÉVEIL DE L ? ATTENTION Je donne à mes élèves une ?che avec un texte Ils doivent le lire et dire de quoi parle-t-il Il s ? agit d ? un texte qui décrit une ?lle nommée Sylvie On trouve ensemble le titre de la leçon Décrire une personne J ? écris le titre et la date au tableau noir et les élèves les notent aussi dans leurs cahiers C LES NOUVELLES CONNAISSANCES J ? explique aux élèves qu ? il y a deux grands aspects qui doivent être mis en considération lorsqu ? il s ? agit de la caractérisation d ? un homme d ? une femme le portrait physique et le portrait moral le caractère Puis à l ? aide du vidéoprojecteur je leur montre quelques images qui exempli ?e ce que je viens de leur préciser LA FIXATION DES CONNAISSANCES Comme première activité je propose aux élèves une ?che de travail ANNEXE avec des exercices qui les aident à mieux comprendre le contenu de la leçon Il s ? agit des exercices de complétion de trouver les antonymes de relier l ? image à la phrase correspondante et de chercher les traductions de quelques proverbes avec les parties du corps du français en roumain La leçon continue avec un jeu didactique Je divise la classe en cinq équipes Je donne à chacune une image une grande ?che blanche et un feutre La consigne consiste en réaliser la description du personnage de la ?che reçue en moindres détails Puis chaque équipe choisit un représentant qui va venir au tableau noir et communiquer aux autres collègues ce que l ? équipe entière a travaillé L ? ÉVALUATION Je donne des notes aux élèves qui ont participé pendant la classe de français et je fais des appréciations verbales L ?