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Remise a niveau francais PARTIE La pratique de la langueLes mots Le mot a une forme concrète sonore ou écrite le signi ?ant et un sens le signi ?é Comprendre la formation des mots leur dénotation la dé ?nition et leur connotation les signi ?cations qu ? i

PARTIE La pratique de la langueLes mots Le mot a une forme concrète sonore ou écrite le signi ?ant et un sens le signi ?é Comprendre la formation des mots leur dénotation la dé ?nition et leur connotation les signi ?cations qu ? ils prennent dans le contexte leur regroupement dans un champ lexical c ? est apprécier la richesse d ? un texte - La formation des mots ?? D ? o? viennent les mots L ? étymologie est l ? étude de l ? origine et de l ? histoire d ? un mot La recherche étymologique éclaire donc le sens d ? un texte Mots anciens et mots nouveaux Un archa? sme est un terme que l ? on n ? emploie plus La présence de mots anciens dans un texte peut produire un e ?et poétique ou comique Des mots nouveaux les néologismes entrent aussi dans la langue ils re ètent les évolutions de la société ou correspondent à un travail de création ?? Comment les mots sont-ils formés Un mot est formé d ? une base à laquelle peuvent s ? ajouter un pré ?xe placé avant ou un su ?xe placé après Le pré ?xe lui donne une nouvelle signi ?cation le su ?xe précise le plus souvent sa catégorie grammaticale La langue est en grande partie constituée de mots dérivés empruntés composés L ? adjectif transportée est dérivé de porter précédé du pré ?xe trans- au-delà Le su ?xe ??ée indique qu ? il s ? agit d ? un participe passé employé comme adjectif au féminin singulier Certains mots sont directement empruntés à d ? autres langues post-scriptum vient du latin D ? autres sont composés à partir de deux mots soudés portefeuille unis par un trait d ? union court-circuit ou une préposition machine à laver C