Schema 2 reseauxlexicaux Français - Programmes de collège Ressources pour la classe Académie de Versailles EXEMPLE DE CONSTRUCTION D ? UN RESEAU LEXICAL EN CLASSE DE EME LA PEUR ETUDE DU LEXIQUE Domaines lexicaux - le vocabulaire des émotions ??sensations

Français - Programmes de collège Ressources pour la classe Académie de Versailles EXEMPLE DE CONSTRUCTION D ? UN RESEAU LEXICAL EN CLASSE DE EME LA PEUR ETUDE DU LEXIQUE Domaines lexicaux - le vocabulaire des émotions ??sensations ??sentiments - le vocabulaire abstrait initiation ETUDE DU LEXIQUE Notions lexicales - notions sémantiques synonymie antonymie polysémie - les niveaux de langue - révision de notions étudiées au cours des années précédentes Elaboration d ? un réseau lexical de la peur par la recherche des relations formelles et sémantiques Les relations formelles établies gr? ce à - la composition des mots peur- a peur é - au lien étymologique latin in quiét ude - à l ? association phonique peur-horreur-terreur- frayeur Les relations sémantiques établies gr? ce à - la synonymie et l ? antonymie peureuxpoltron-pusillanimetimoré-courageuxtéméraire ? - la polysémie des mots appréhension LECTURE en lien avec les programmes Etude d ? un récit du XIXe siècle lecture intégrale d ? une nouvelle fantastique La Peur ? in Contes de la Bécasse Maupassant ECRITURE Objectif développer deux compétences spéci ?ques - Synthétiser et associer construction de ?che sous forme de constellation de mots - S ? approprier et investir des connaissances dans une écriture d ? invention sujet Exprimez la peur ressentie en percevant un bruit inaccoutumé à l ? étage Racontez vos émotions vos sentiments C

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