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Tcc 1 etude systeme de freinage 060315

Nom Prénom Classe Les transports Centre d ? intérêt Les fonctions techniques Analyse des systèmes de freinage Rechercher extraire et organiser l ? information utile AB C Décrire graphiquement à l ? aide de croquis à main levée ou de schémas le fonctionnement A B C observé des éléments constituant une fonction technique Rédiger un texte ou un diagramme qui décrit le fonctionnement du système de freinage A B C Note INTRODUCTION Salim est avec son père dans un magasin de sport il observe un vélo tout terrain et une trottinette ? En observant les ?che techniques des produits disponibles il remarque les indications suivantes freins à disque freins V-brake ? freins à bande Quels sont les di ?érences entre ces systèmes Salim est perdu pourquoi toutes ces sortes de freins TRAVAIL A FAIRE N Chaque équipe doit étudier sur une feuille de classeur et intitulée systèmes de freinage le fonctionnement d ? un système de freinage en observant les vélos et trottinettes dans la classe Le freinage V-brake ? Le freinage cantilever Le freinage à patins pivot Le freinage à bande trottinette Possible frein à disque mais plus di ?cile N Chaque équipe doit réaliser un dossier d ? étude sur le freinage Les élèves doivent se partager les di ?érentes parties à traiter ? Le dossier devra être préparé sur une feuille de classeur Méthode Utiliser e-drawing et les animations disponibles pour avoir les noms des pièces Il est possible de légender puis découper le système de freinage au repos Imprimer puis coller sur la feuille de classeur en allant sur le site technoargia ? sélectionner le freinage et visualiser les systèmes http technoargia free fr cms Techno E me Lesdi ? E rentstypesdefreinage Page sur CCe que vous présentez faire un brouillon Un titre général puis Un titre du système freinage Une liste des pièces principale utile à la description du fonctionnement Un sous-titre et un modèle découpé avec une capture d ? écran système au repos et légendé avec e-drawing ou un schéma à la main légendé et en couleur Le nom éché des pièces principales que vous utiliserez dans le descriptif En dessous un modèle schématisé à la main systèmes en action avec des couleurs sur les pièces soigner le schéma et des èches indiquant le nom des pièces Un diagramme qui indique le rôle des pièces principales voir cours Un texte descriptif du fonctionnement rédigé logiquement avec des phrases en utilisant le nom des pièces principales Répondre le plus précisément possible aux questions suivantes par un texte comment le système arrête-t-il le mouvement de la roue que se passe-t-il à l ? endroit du freinage nommer les pièces et leur fonctionnement Quel matériau utilise-t-on pour faire le freinage nom des matériaux utilisés pour quelles pièces Pourquoi a-t-on deux matériaux di ?érents Des exemples d ? objets utilisant ce système Tableau évaluation Page sur CPratiquer une démarche scienti ?que ou technologique Observer rechercher mesurer calculer appliquer des consignes Les capacités à évaluer en situation Extraire