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Td n01 statisit Classe ème A TCA Prof M Dembélé bamoussa yahoo fr TD Sur la Statistique Descriptive Année Scolaire - CFIP- ISEP- IFTPS L ? objectif de cette ?che de TD est de conna? tre ? le vocabulaire statistique ? savoir élaborer un tableau statistique

Classe ème A TCA Prof M Dembélé bamoussa yahoo fr TD Sur la Statistique Descriptive Année Scolaire - CFIP- ISEP- IFTPS L ? objectif de cette ?che de TD est de conna? tre ? le vocabulaire statistique ? savoir élaborer un tableau statistique ? interpréter ou expliquer les données du tableau ? faire une présentation des données sous forme graphique ? faire une lecture graphique ? savoir calculer et interpréter le mode la médiane et la moyenne d ? une série statistique Étude Statistique Une enquête a été réalisée auprès des élèves d ? une ème Année TCA de Ségou Voici les questions posées ? Quelle est la marque de ton téléphone portable ? Combien as-tu eu en mathématiques lors de la composition de la ère période ? Quel est ton poids On a recueilli les données correspondantes aux réponses des élèves les résultats sont présentés ci- dessous Premier résultat enquête sur la marque des téléphones portables M M A S S N L N L S S S S N N S N S N L L N M S S M S S N B N M M N N A S N S S Codes utilisés A Alcatel B BlackBerry L LG M Motorola N Nokia S Samsung Deuxième résultat enquête sur les notes obtenues sur lors de la composition de la ère période Troisième résultat enquête sur le poids en Kg on regroupera ces poids dans des classes d ? amplitude dont la ère est Moussa Dembélé Page CClasse ème A TCA Prof M Dembélé bamoussa yahoo fr TD Sur la Statistique Descriptive Année Scolaire - CFIP- ISEP- IFTPS Travail à faire Première partie Vocabulaire statistique Quel nom peut-on donner à chaque résultat Dans chaque enquête préciser le caractère étudié sa nature ses modalités la population étudiée et sa taille Deuxième partie Présentation des données sous forme de tableau et l ? interprétation des données a Présenter sous forme de tableau les résultats de chaque enquête en faisant le dépouillement dans un tableau statistique tout en y ?gurant si possible les e ?ectifs les ECC les ECD les fréquences les FCC et FCD b Quelle est la marque de téléphone la plus fréquente c Quel est le nombre d ? élèves qui ont eu au moins en composition d Quel est le nombre d ? élèves qui n ? ont pas eu e Quel est le pourcentage des élèves qui ont eu au plus en composition f Quel est le nombre des élèves qui ont moins de Kg g Quel est le nombre des élèves qui ont plus de Kg h Quel est le pourcentage des élèves qui ont au moins Kg et au plus kg Troisième partie Représentation graphique des données lecture graphique et les calculs algébriques Présenter les données de la ère enquête par un diagramme en bande et par un diagramme circulaire Présenter les données de la ème enquête par un diagramme en b? ton Tracer l ? histogramme et le polygone des