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Fiche action college histoire

FICHE ACTION AXE AXIS Axe Construire une politique d'inclusion riche pour tous les élèves Objectif opérationnel Main objective Mettre en place une pratique claire unique de la politique d'inclusion du cycle au lycée Objectif de la ?che-action Fiche-Action objective Mise en place de di ?érents AP de la sixième à la troisième Assurer une meilleure ma? trise de la langue française à travers une maitrise des di ?érents langages en histoire- géographie à travers l'AP Quoi Libellé de l ? action que l ? on veut conduire What The wording of the action you want to take Lors du passage en sixième cycle mais aussi pour le reste du collège cycle les élèves ont besoin d'outils méthodologiques a ?n de les aider à utiliser de façon plus juste à l'aide d'un vocabulaire plus approprié et spéci ?que la langue française en histoire-géographie La mise en place de di ?érents AP va leur permettre de façon di ?érenciée durant des séances dédiées à des points méthodologiques précis d'avoir une meilleure ma? trise de la langue française et de mieux utiliser ces méthodes pour progresser Pour qui Elèves concernés For whom Who are the students concerned Pour les élèves de la sixième à la toisième Avec qui Partenaires éventuels rôle de chacun Who are the people we could use as resources on this project What is the role of each person Partenariat possible avec le professeur de français Comment Modalités d ? organisation How will this be organized Durant l ? année régulièrement deux fois par période des séances dédiées à la méthodologie sont organisées dans les di ?érentes classes du collège Les points méthodologiques abordés dans les di ?érentes classes sont les suivants ème Savoir faire un lapbook ? Savoir faire une carte heuristique ? Savoir lire un document en histoire ? Savoir lire un document en géographie ? Comprendre un consigne ? Savoir faire un paragraphe argumenté ? Savoir compléter une carte et organiser une légende ? Savoir utiliser un vocabulaire précis ? Savoir présenter un oral avec un Diaporama ? apprendre à identi ?er les critères de réussite ? ème Savoir faire un lapbook ? Savoir faire une carte heuristique ? Savoir lire un document en histoire ? Savoir lire un document en géographie ? Comprendre un consigne ? Savoir faire un Cparagraphe argumenté ? Savoir compléter une carte et organiser une légende ? Savoir utiliser un vocabulaire précis ? Savoir présenter un oral avec un Diaporama ? apprendre à identi ?er les critères de réussite ? ème Savoir faire un lapbook ? Savoir faire une carte heuristique ? Savoir lire un document en histoire ? Savoir lire un document en géographie ? Comprendre un consigne ? Savoir faire un paragraphe argumenté ? Savoir faire des ?ches de révision ? Savoir faire un croquis ? Savoir compléter une carte et organiser une légende ? Savoir utiliser un vocabulaire précis ? Savoir présenter un oral avec un Diaporama ? Savoir interviewer un personnage historique ? Savoir faire une frise chronologique