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Genres discursifs UNIVERSITÉ DE LA SORBONNE NOUVELLE ?? PARIS III Arts langues lettres sociétés contemporaines Sciences du langage didactique des langues ? Didactique du français et des langues UNE DESCRIPTION DE L ? ALLUSION DISCURSIVE PROPOSITION DE TYP

UNIVERSITÉ DE LA SORBONNE NOUVELLE ?? PARIS III Arts langues lettres sociétés contemporaines Sciences du langage didactique des langues ? Didactique du français et des langues UNE DESCRIPTION DE L ? ALLUSION DISCURSIVE PROPOSITION DE TYPOLOGIE ET INTÉGRATION DANS LA DIDACTIQUE DU FRANÇAIS COMME LANGUE ÉTRANGÈRE ? Mémoire de recherche e année de Mastère présenté et soutenu par Élodie OURSEL préparé sous la direction de Sophie MOIRAND CUNE DESCRIPTION DE L ? ALLUSION DISCURSIVE PROPOSITION DE TYPOLOGIE ET INTÉGRATION DANS LA DIDACTIQUE DU FRANÇAIS COMME LANGUE ÉTRANGÈRE CREMERCIEMENTS C ? est avec plaisir que je remercie certains membres de ma famille pour leur soutien moral mental et matériel et pour leur patience leur compréhension ainsi que les apports qu ? ils ont permis par leur intérêt et leurs ré exions De même un grand merci à tous les relecteurs qui ont eu l ? amabilité la patience et l ? énergie pour critiquer ce mémoire Je dois en ?n beaucoup à Michel Buze le créateur du site Internet sur lequel j ? ai trouvé les transcriptions de sketchs CSOMMAIRE REMERCIEMENTS SOMMAIRE INTRODUCTION I LA CONSTRUCTION DE L ? OBJET DE RECHERCHE La constitution des corpus Ancrage théorique sketchs et allusions Une analyse du discours dans une perspective didactique II UNE DESCRIPTION DES DIFFÉRENTS TYPES D ? ALLUSIONS Les allusions à un genre de discours Les allusions à un texte ou à un discours Conclusion III QUELQUES PERSPECTIVES DIDACTIQUES L ? humour et les allusions dans la didactique Un projet théorique et expérimental CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE VIDÉOGRAPHIE WEBOGRAPHIE INDEX DES NOTIONS TABLE DES MATIÈRES SOMMAIRE DES ANNEXES ANNEXES TABLE DES ANNEXES CINTRODUCTION CL ? an passé j ? ai réalisé un premier travail d ? initiation à la recherche intitulé Traitement didactique des références collectives des Français dans les méthodes de F L E Étude de cas Le Nouveau Sans Frontières et et Connexions et ? Dans ce petit mémoire j ? ai tenté de comprendre comment les manuels de français langue étrangère utilisent ce que j ? avais appelé les références collectives objets circonscrits et concrets culturellement conditionnés que les membres d ? une communauté partagent J ? ai procédé à un repérage de ces références puis à une analyse portant sur le degré d ? explication que fournissent les manuels étudiés Une seconde analyse m ? a permis de dégager trois grands objectifs didactiques dans leur traitement les manuels proposent soit une activité à visée linguistique autour de l ? objet culturel soit une activité à visée encyclopédique soit une activité à visée interculturelle c ? est-à-dire qui permet aux utilisateurs du manuel de comparer leur système culturel avec celui qui leur est présenté L ? activité peut cumuler les objectifs si elle présente plusieurs points par exemple Un document cependant n ? entre pas dans ces objectifs C ? est un sketch de Muriel Robin La Lettre qui fait allusion à une chanson de Jacques Brel Ne me quitte pas Les consignes de l ? activité qui s ?