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Francais rep palier 2 4e Prof Lachguer hicham S s Mohamed khair eddine Plani ?cation des apprentissages niveau e palier Semaine de l ? évaluation des l ? intégration évaluation formative Semaine d ? intégration des ressources Matières Semaine Semaine Sema

Prof Lachguer hicham S s Mohamed khair eddine Plani ?cation des apprentissages niveau e palier Semaine de l ? évaluation des l ? intégration évaluation formative Semaine d ? intégration des ressources Matières Semaine Semaine Semaine Communicatio n acte de langage La météo S ? échanger des informations L ? annonce d ? une information il parait que La con ?rmation j ? ai entendu dire que ? La nature et les animaux Utiliser à bon escient quelques éléments de la langue Exprimer l ? abstention à l ? aide de ne rienne plus Les travaux des champs Demander une information sur un fait continuel Exprimer un fait continuel à l ? aide des indicateurs temporels jamais tous les jours-d ? habitude Activités de Lecture Grammaire Graves inondations à Un loup si bête Mohammedia Lire et comprendre le Lire et comprendre texte le texte La phrase impérative La phrase négative La moisson Lire et comprendre le texte La phrase interrogative Semaine La ville Demander et donner des renseignements Se renseigner sur un lieu en utilisant ou quel les A Casablanca Lire et comprendre le texte Semaine Semaine La société La maladie Exprimer le S ? informer contentement et la Exprimer la durée à satisfaction l ? aide de depuis-quand- Exprimer un sentiment ces deniers jours souhait contentement S continuellement atisfaction ? ou donner un renseignement en utilisant la pronominalisation Vive la solidarité La maladie du père Lire et comprendre Lire et comprendre le texte le texte Semai Semaine ne La phrase interrogative La phrase exclamative Reconna? tre et utiliser le déterminant plu conjugaison Orthographe Dictée Aller verbe usuels à l ? impératif présent s ?entre deux voyelles Verbes de ème groupe au présent de l ? indicatif Ne pas confondre F et ph Verbes de ème groupe Futur des verbes du er au présent de groupe l ? indicatif Ne pas confondre c- ç ge ?? gue Futur des verbes du ème groupe Ne pas confondre é ai ei Savoir conjuguer les v pronominaux au présent Ne pas confondre son et sont écriture Production de l ? écrit et Evaluation u-U v ??V ?? w Savoir écrire la Savoir écrire la minuscule et la minuscule et la majuscule majuscule Rédiger un paragraphe Construire un à partir d ? un code dialogue à partir de répliques données c ??C Savoir écrire la minuscule et la majuscule Mettre des phrases dans l ? ordre logique et chronologique d -D Savoir écrire la minuscule et la majuscule Rédiger une a ?che b ??B Savoir écrire la minuscule et la majuscule Rédiger une lettre s -S Savoir écrire la minuscule et la majuscule Ecrire la suite d ? une histoire ? ? ? ? ? - ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? - ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?