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Guide consommation responsable1

LA CONSOMMATION RESPONSABLE GUIDE PÉDAGOGIQUE NIVEAU ? Premier cycle du secondaire Sec - DURÉE ? minutes DISCIPLINES ? Éthique et culture religieuse univers social géographie français langue d ? enseignement DOMAINES GÉNÉRAUX DE FORMATION ? Environnement et consommation AXES DE DÉVELOPPEMENT ? Conscience des aspects sociaux économiques environnementaux et éthiques du monde de la consommation INTENTION ÉDUCATIVE ? Amener l ? élève à se familiariser avec le ? En ?n amener l ? élève à identi ?er des concept les principes et les conséquences comportements éthiques et même à en positives de la consommation responsable inventer qu ? il pourrait adopter en lien avec ses propres choix de consommation ? Dans un premier temps amener l ? élève à être capable de dé ?nir le concept de consommation responsable et de reconna? tre les comportements qui s ? y rattachent COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES Éthique et culture religieuse Se positionner de façon ré échie au regard d ? enjeux d ? ordre éthique COMPÉTENCES TRANSVERSALES ? Exercer son jugement critique et son esprit d ? analyse Univers social géographie ? Construire sa conscience citoyenne à l ? échelle planétaire Français langue d ? enseignement ? Lire et écrire des textes variés I - AMORCE MINUTES Sondage en classe Consommes-tu de façon responsable ? Peux-tu estimer le nombre de publicités auxquelles tu es confronté en moyenne chaque jour Selon certaines études nous sommes directement ou indirectement en contact avec formes de messages publicitaires en moyenne par jour À cet e ?et il est possible de consulter le site suivant http www media- awareness ca francais parents marketing publicite partout cfm ? Lorsque tu achètes un produit est-ce que le fait qu ? il soit recyclable est déterminant dans ton choix de l ? acheter ou non Rappel Il toujours mentionné sur le produit s ? il est recyclable et ou fait de matières recyclées ou non ? Savais-tu que certains produits que tu achètes font gon er les pro ?ts d ? entreprises qui polluent et briment les droits humains Certaines entreprises et même des entreprises canadiennes font travailler des enfants d ? autres fabriquent des armes servant dans le cadre de con its armés d ? autres déversent des produits toxiques dans les rivières etc En achetant les produits de ces entreprises nous ?nançons indirectement la poursuite de leurs activités douteuses Il est possible de s ? informer sur les entreprises dites éthiques ? qui respectent l ? environnement et les droits humains et celles qui ne le sont pas À cet e ?et il est possible de consulter les sites suivants http www transnationale org non disponible en français http www maquilasolidarity org anglais et espagnol ? Sais-tu ce qu ? est une maquiladora et ce qui s ? y passe Maquiladora Sweat Shop Atelier de misère Nom donné aux usines de textile exemptées de toutes contributions sociales qui échappent à certaines normes de travail et dont l ? installation eau route énergie ? est assurée par les gouvernements Ces usines