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La rupture la coupe est pleine

Afrique F CFA - Europe F CFA F CFA Bimensuel burkinabè paraissant les et du mois - N du Août C ? est moi qui suis allé au MPP ? P à Edito Procès élèves Gounghin La voix L ? accusation ne du résiste pas aux faits paysan P P Les Gombo com Nous avons une vision artistique pour le Burkina ? P BP Ouagadougou n Tel - - - n Mail dp larupture rupturebf com CIdée Société Langues maternelles à l ? école Issaka Sawadogo épluche la problématique dans sa thèse Quatre années de travail de fouilles entre les lignes de plus de documents ont permis à Issaka d ? aboutir à la ?n sa thèse Ce fut endurant mais le lundi juillet était le couronnement Jour de soutenance l ? épreuve a lieu à dans l ? amphithé? tre Jean pierre Guingané Issaka est face face à un jury international composé du Pr Moussa Da ? de l ? Université Cheick Anta Diop du Sénégal Président du jury du Pr Abou Napon Directeur de thèse du Pr Georges Sawadogo de l ? université de Koudougou membre du jury et de Pierre Malgoubri rapporteur Ils sont tous sociolinguistes La thèse a pour thème approche socio linguistique des représentations des enseignants du primaire face à la question de l ? éducation bilingue au Burkina Faso en zone moorephone le cas de Ouagadougou et de Tikaré ? Le jury a trouvé la problématique très pertinente parce que selon eux l ? accès à la connaissance universelle et le partage de nos savoirs passent mieux par nos langues propres L ? impétrant est revenu sur le contenu de son travail l ? a exposé brièvement au jury et l ? a défendu Ainsi d ? entrée de jeu le candidat a montré que l ? école burkinabè en générale est en crise Du point de vue des obstacles qui jonchent le chemin vers l ? enseignement de nos langues maternelles dans les écoles la diversité de celles-ci ne rend pas facile le choix d ? une seule Mais le problème réside aussi et surtout dans le manque de volonté politique issue d ? une vision claire dans l ? éducation et la promotion des valeurs endogènes L ? impétrant a également montré que les représentations qu ? a la société de façon générale et surtout les enseignants euxmêmes ne facilitent pas non plus la promotion de nos langues maternelles à travers l ? école Il n ? a pas manqué de fustiger les Programmes d ? Ajustements Structurels PAS qui ont conféré à notre Ecole le statut de damné Les di ?érents membres du jury ont fait ressortir que les di ?érents programmes qui ont été mis en place au Burkina n ? ont pas eu d ? évaluations réelles a ?n de relever leurs forces et leurs limites pour de meilleures perspectives Les di ?érents gouvernements vont de reformes en reformes sans que l ? on sache exactement là o? l