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Livret capacite MES FICHES CAPACITÉS En Histoire Géographie Et Enseignement Moral et civique Introduction - Pourquoi des ?ches capacités Fiche ?? Se repérer dans le temps et l ? espace Fiche ?? Comprendre et analyser un document Fiche ?? S ? informer dans

MES FICHES CAPACITÉS En Histoire Géographie Et Enseignement Moral et civique Introduction - Pourquoi des ?ches capacités Fiche ?? Se repérer dans le temps et l ? espace Fiche ?? Comprendre et analyser un document Fiche ?? S ? informer dans le monde du numérique Fiche - Raisonner Fiche ?? Pratiquer di ?érents langages Fiche ?? Coopérer mutualiser Note toutes ces ?ches ont été réalisées à partir du travail de A Balet du Vade-mecum des capacités en histoire géographie et éducation civique proposé par le site Eduscol du projet des nouveaux programmes et di ?érents exemples de ?ches trouvées chez plusieurs autres enseignants d'Histoire-géographie-éducation civique J Boussin D Bouchillon Merci à eux CIntroduction Pourquoi des ?ches capacités En Histoire-géographie et enseignement moral et civique comme au collège les évaluations et les exercices demandés demandent toujours de mobiliser les mêmes capacités Aussi il est très important de bien les cerner ?? Faire de l ? histoire quelque soit la période ou le sujet c ? est toujours situer raconter et expliquer une période ou un évènement ou décrire et expliquer des b? timents des paysages des organisations sociales du passé ?? Faire de la géographie quelque soit le territoire étudié ou le sujet posé c ? est toujours localiser situer décrire et expliquer un paysage un espace continent pays région ville ou des dynamiques sociales et spatiales ?? Faire de l'enseignement moral et civique c'est se préparer à devenir un citoyen responsable Cela nécessite toujours d'aborder des sujets variés qui portent souvent polémique et qui nécessitent d'aiguiser son regard sur les informations qui nous submergent Les capacités sont les mêmes tout au long du collège les exigences varient chaque année Les ?ches ci-jointes se composent D'une partie Qu'est-ce que cela veut dire qui apporte une dé ?nition de la capacité D'une partie Et moi dans tout ça qui dé ?nit les attentes de mon enseignant par niveau de di ?culté ceinture blanche jaune verte marron En ?n de ème je dois ma? triser l'intégralité des colonnes du tableau Les évaluations certi ?catives qui permettent de valider les ceintures de compétences auront lieu lors des ème et ème trimestres CFiche capacité - Se repérer dans le temps et l ? espace Se repérer dans le temps ?? C'est donner la date d ? un événement jour mois année siècle millénaire Exemple juillet est la date de la prise de la Bastille ?? C ? est replacer un événement dans son contexte par rapport à d'autres dates à des éléments historiques sociaux géographiques qui permettent de comprendre l ? évènement Exemple Le juillet les parisiens se rendent à la prison royale de la Bastille pour prendre des munitions Ils assiègent la forteresse et entrent ainsi dans la Révolution Française ?? C ? est identi ?er des continuités et des ruptures chronologiques Se repérer dans l ? espace ?? C ? est placer un lieu dans un endroit précis en répondant à la question o? en utilisant les points cardinaux est ouest nord sud