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Methodologie cours 3 La méthode d'échantillonnages Méthode non-probabiliste Chaque élément de la population n ? a pas une chance égale d ? être choisi risque d ? être moins représentatif de la population Méthode probabiliste Chaque élément de la populatio

La méthode d'échantillonnages Méthode non-probabiliste Chaque élément de la population n ? a pas une chance égale d ? être choisi risque d ? être moins représentatif de la population Méthode probabiliste Chaque élément de la population a une chance égale d ? être choisi L'enquête -Déplacer sur le terrain -Collecter des données -préparation de l ? enquête -Le calendrier des rencontres -Le mode d ? introduction de l ? enquête -Le lieu de passation et les horaires -La présentation de questionnaire -Etape de la passation étape de passer à l ? action et de rentrer en contact direct avec les personnes interrogées L ? entretien Les conditions -Les questions soient claires et courtes -Diversi ?er les questions entre question ouvertes et fermées -Le chercheur explique au répondant le but de cet entretien -le chercheur assure la con ?dentialité des informations requises -Éviter d'in uencer et de faire la pression sur le répondant Les étapes de conduite de l ? entretien - Plani ?cation -Déterminer l ? objectif -Déterminer les questions C-Choisir l'échantillon -L ? exécution de l ? entretien -L ? enregistrement écrit ou orale -La bonne gestion de l'entretien Les avantages de l ? entretien -La collect des informations approfondie -Méthode e ?cace pour les gens illettrés ou les enfants -La bonne explication des questions au répondants Les inconvénients de l'entretien -Perte de temps -la di ?culté de programmer l'entretien avec les cadres de la ?rme Le questionnaire formulation des questions -ouverte - fermer Quelques recommandation -Le vocabulaire doit être familier -Eviter les terme techniques -Le vocabulaire doit être précis -Eviter les questions doubles -Eviter la longueur des questions C