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Progression fle niveau ce1 ce2 debutants 2015 2016

PROGRAMME - Classe CE CE Matière Français Langue Etrangère FLE Débutants Nom de l'enseignant Nathalie HenricyBauernfeind Section linguistique Toutes Langue d'enseignement Français Nombre d'heures hebdomadaires -FLE environ h PRÉSENTATION ET OBJECTIFS Ce cours s'adresse à des enfants débutants tout juste arrivés en France L'apprentissage est intensif a ?n de donner très rapidement aux enfants les bases pour communiquer avec les autres L'enseignant de FLE et l'enseignant du groupe-classe francophone travaillent en étroite collaboration Ils s'entretiennent régulièrement des progrès de chacun et décident ensemble si un enfant peut intégrer la classe entière pour certains enseignements L'objectif à long terme étant que les enfants non francophones puissent suivre une scolarité en français du temps scolaire HARMONISATION DES PRATIQUES PEDAGOGIQUE ET OBJECTIFS DE FORMATION Les enfants sont régulièrement évalués en classe de FLE dans les compétences de communication écouter parler lire écrire et interaction à l'oral du CECRL Cadre européen commun de référence pour les langues Les débutants travaillent en vue d'acquérir le niveau A puis le niveau A du CECRL utilisateur élémentaire Ceux qui le souhaitent pourront se présenter au DELF Diplôme d'études en langue française Prim A ou A en ?n d'année CONTENU DU PROGRAMME Le programme suivi s'appuie sur une méthode d'apprentissage du Français Langue Etrangère mais il tient également compte du programme de l' Education Nationale en français pour les classes de CE et CE Vocabulaire Salutations Couleurs Nombres Famille Animaux Matériel scolaire Loisirs Sports Jeux jouets Activités quotidiennes Aliments Vêtements Jours de la semaine mois de l'année saisons Heure Corps humain Maison Moyens de transport Matières scolaires Villes pays Temps Sensations sentiments vocabulaire des mathématiques vocabulaire de la classe en français consignes Communication Saluer Se présenter ou présenter quelqu'un sa famille Dire et demander son ? ge à quelqu'un Dire ce que l'on possède ou pas et demander à qqn ce qu'il possède ou pas Savoir décrire un objet CComprendre et exécuter une consigne Dire ce que l'on fait ou demander à qqn ce qu'il fait Exprimer ses besoins souhaits Accepter une proposition Demander et donner des informations sur quelque chose Dire ce que l'on aime ou pas et demander à qqn ce qu'il aime ou pas Dire ce que l'on sait faire ou pas et le demander à qqn Demander et dire l'heure qu'il est Donner des consignes Décrire qqn Localiser une personne un objet Dire ses goûts et ses préférences et le demander à qqn Dire o? on va Dire ce que l'on a l'intention de faire Inviter qqn à faire qqch Exprimer un ordre Dire et demander le temps qu'il fait aujourd'hui et qu'il va faire demain Donner un conseil Dire ce que l'on ressent Raconter ce que l'on a fait Grammaire Le verbe Présent de l'indicatif Formation Forme a ?rmative négative Verbes en -er s'appeler habiter parler jouer écouter regarder être avoir ?nir verbes fréquents faire aller venir vouloir savoir mettre prendre boire dormir Impératif présent Emploi formation Forme a ?rmative négative Futur proche Emploi formation Forme a ?rmative négative Passé composé Emploi formation