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Projet 8 1 SCOALA GIMNAZIALA FLORIAN DITULEASA VITANESTI DATE le MAI CLASSE VIII-eme TITRE DE LA LECON ICI ON PARLE FRANCAIS ? TYPE DE LECON LEÇON DE COMMUNICATION ET D ? APPRENTISSAGE DE NOUVELLES DECONNAISSANCES PROFESSEUR Minescu Georgiana Maria Compét

SCOALA GIMNAZIALA FLORIAN DITULEASA VITANESTI DATE le MAI CLASSE VIII-eme TITRE DE LA LECON ICI ON PARLE FRANCAIS ? TYPE DE LECON LEÇON DE COMMUNICATION ET D ? APPRENTISSAGE DE NOUVELLES DECONNAISSANCES PROFESSEUR Minescu Georgiana Maria Compétences spéci ?ques C - de former des propositions adéquates aux situations de communication usuelle C - faire conna? tre la Francophonie découvrir la Francophonie à travers l ? exemple de certains pays C - acquérir des connaissances concernant la civilisation francophone Objectif conna? tre le concept de la Francophonie et obtenir à travers la lecture vidéo l information nécessaire pour accomplir une t? che de travail STRATEGIES DIDACTIQUES méthodes et procédés l ? explication prise de notes la découverte conversation contrôle du devoir mise en question observation dramatisation moyens et matériels dossiers en photocopie dossier des actes de parole ?ches de travail individuel presentation PowerPoint forme d ? organisation travail collectif travail par paires travail individuel types d ? évaluation évaluation du savoir et de la capacité CLES SEQUENCES DE LA LECON I LA MISE EN TRAIN Salut appel conversation introductive II CONTROLE DU DEVOIR ECRIT On veri ?e oralement et au tableau noir les exercices III DISCUTION EN VUE DE LA LECON J ? annonce le sujet de la nouvelle leçon et j ? en écris le titre au tableau noir Je communique aux élèves les objectifs de la nouvelle leçon ICI ON PARLE FRANCAIS - LA FRANCOPHONIELes eleves vont visioner une presentation PowerPoint avec les plus importants informations sur le phénomène nomme FRANCOPHONIE Ils recoivent des ?ches - support aussi Le professeur explique toutes les informations du PPT aux eleves Les eleves ecoutent attentivement le professeur V FIXATION DES CONNAISSANCES Depuis les eleves recoivent une ?che avec des informations en concernant la francophonie Les eleves doivent resoudre des exercices Vrai-Faux et exercices a choix multiple Le professeur aide les eleves tout le temps VI EVALUATION DE LA PERFORMANCE - évaluation de l ? activité collective par des remarques sur le travail des élèves sur les fautes inhérentes - évaluation de l ? activité individuelle par des notes qui récompensent les meilleures réponses VI DEVOIR A LA MAISON Les eleves doivent realiser une courte presentation avec des informations et photos sur la Francophonie CProf Minescu Georgiana LA FRANCOPHONIE Les francophones de tous les continents celebrent chaque mars La Journee Internationale de la Francophonie La date du mars a ete retenue en commemoration de la signature en a Niamey Niger du traite portant creation a l ? Organisation Internationale de la Francophonie Vivre ensemble di ?erents ? a ete la devise de l ? edition de la Journee Internationale de la Francophonie Le terme de francophonie ? a ete employe pour la premiere fois en C ? est le geographe francais Onesime Reclus - qui l ? a invente pour designer les espaces geographiques ou la langue francaise etait parlee Aujourd ? hui on entend par la francophonie ?? l ? ensemble des peuples ou groupes de locuteurs qui utilisent partiellement ou entierement