Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Baccalauregat international analyses et approches nm 2022 2024 madame dionne

École secondaire Jules-Verne rue Baillie Vancouver B C V Z M - - Baccalauréat International Analyse et approches NM - Les mathématiques ne sont pas qu ? un simple sujet d ? études du secondaire qui se poursuit parfois lors des études supérieures Les mathématiques sont applicables dans la vie quotidienne sans que nous en soyons conscients et lors de ce cours les élèves apprendront à travers les activités d ? apprentissage les applications de ce sujet l ? évolution de la pensée mathématique ainsi que plusieurs concepts selon les époques la culture les pays et l ? histoire De plus nous ne pouvons parler des mathématiques sans en mentionner l ? universalité et la puissance Durant les années du cours de mathématiques BI l ? élève sera appelé à émettre des hypothèses à raisonner à développer sa pensée critique à développer son esprit d ? exploration et de découverte de plusieurs méthodes de résolution de problèmes L ? élève sera également encouragé à varier la présentation de ses résultats et de ses démonstrations graphiquement numériquement analytiquement verbalement ou à l ? aide de matériel technologique L ? accessibilité à la technologie et sa variété permet d ? améliorer les démonstrations qu ? e ?ectue l ? enseignant mais elle permet surtout aux élèves d ? explorer plus en profondeur certains concepts graphiques ou numériques a ?n d ? en arriver à leur propre généralisation Aussi il y a aura durant les années du cours de nombreuses évaluations formatives et sommatives ainsi que des évaluations internes et externes Le dossier évaluation interne comporte une exploration mathématique dans laquelle les élèves devront démontrer plusieurs qualités telles que la perspicacité la persévérance la logique la patience et leur habileté à communiquer clairement L ? élève aura également à ré échir sur sa façon d ? apprendre et à se questionner sur ce qui est préférable pour lui d ? utiliser comme stratégie d ? apprentissage Son questionnement ne se limitera pas au sujet académique et à son apprentissage mais sera également dirigé vers le monde de sorte à être plus conscient de la réalité internationale et ce même à travers un sujet comme les mathématiques Finalement l ? acquisition des concepts mathématiques propres au programme de mathématiques NM sera faite conjointement au curriculum de la Colombie-Britannique Il est possible de procéder ainsi étant donné la similarité des deux programmes d ? études Sujets étudiés pendant les années du programme UNITÉ Factorisation Quadratique DESCRIPTION NOMBRE D ? HEURE Factoriser développer applications problèmes quadratiques équations et inéquations rationnelles heures Fonctions et équations quadratiques complétion du carré formule quadratique somme et produit des racines discriminant et nature des racines graphiques équations forme générale et standard problèmes de minimum et maximum résolution de systèmes d ? équations et d ? inéquations à variables système linéaire-quadratique et quadratique-quadratique heures CÉcole secondaire Jules-Verne rue Baillie Vancouver B C V Z M - - Radicaux Trigonométrie Suites et séries Probabilité Expressions et équations contenant des radicaux Trigonométrie angles coterminaux