Ecla 5e naitre et grandir dans l antiquite mme faillat
Lectio prima ? ? ? ? De infante ? ? ? Mise en ?uvre - Etude du sarcophage -Exercice de repérage de vocabulaire -Travail sur corpus et bilan -Recherche sur la naissance Chaque ? lot doit résoudre les énigmes de la colonne de gauche il reçoit un indice lorsqu ? il y parvient et le colle dans la colonne de droite Il tire une conclusion de cet indice qu ? il transcrit dans le tableau prévu à cet e ?et lignes numérotées A la ?n la lecture du tableau lui permet d ? établir un bilan avec facilité Dans le document on a d ? abord le tableau que l ? élève obtiendra à la ?n une fois tous les indices reçus et collés Suit le document vierge qui sera distribué aux élèves et le tableau d ? indices à découper pour les distribuer On a le tableau de conclusions déduites de chaque ligne et son corrigé Les élèves peuvent travailler sur les Grecs ou sur les Romains ou selon le temps sur les deux ECLA ème Séquence II Na? tre et grandir dans l ? Antiquité Clotilde Faillat CLectio prima ? ? ? ? De infante ? ? ? I La période de l ? enfance Rappelle de quel type d ? ?uvre il s ? agit Retranscris les mots écrits sous la représentation en t ? aidant de la légende Que constates-tu sur le nom de l ? enfant Que peux-tu comprendre de l ? histoire de l ? enfant en observant ce bas-relief ECLA ème Séquence II Na? tre et grandir dans l ? Antiquité Clotilde Faillat CEntra? ne-toi à lire regroupe les mots surlignés trouve leur traduction dans le texte français et écris-la dans la marge Cherche des mots français issus de ces mots grecs ou latins ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Aucune attribution requise- Détails
- Publié le Mai 31, 2022
- Catégorie History / Histoire
- Langue French
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