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Entrainements histoire tremplin

HISTOIRE ENTRA? NEMENT PAS À PAS n Arnaud Baubérot L ? année dans le monde ? Séquence Note Cet entra? nement pas à pas EPAP a pour objectif de vous guider dans l ? élaboration d ? une dissertation du niveau du concours des IEP Il est organisé en quatre séquences et correspond à un objectif pédagogique particulier c ? est-à-dire une compétence particulière à acquérir Chaque séquence développe un aspect de cette compétence en fournissant une explicitation de la méthode générale en décomposant au maximum la démarche et en l ? illustrant d ? exemples Pour ce premier entra? nement pas à pas l ? objectif pédagogique porte sur la construction de l ? introduction ce qui passe par l ? analyse approfondie du sujet et l ? élaboration d ? une problématique Nous vous rappelons qu ? au concours l ? analyse du sujet et la problématisation sont des étapes bien plus importantes qu ? à l ? épreuve d ? histoire du baccalauréat il faut donc leur accorder une attention particulière Sommaire L ? analyse du sujet La dé ?nition du type de sujet La détermination du cadre chronologique L ? appréhension du cadre spatial HISTOIRE ?? EPAP n séquence TREMPLIN IEP ?? BP ?? SAINT ANDRE LEZ LILLE ?? contact tremplin-etudes-superieures fr - - C L ? analyse du sujet L ? analyse soigneuse du sujet est une étape indispensable avant tout e ?ort de rédaction Face à un sujet de dissertation d ? histoire le candidat devra avoir trois ré exes essentiels Il prendra soin de ? ? dé ?nir sommairement le type de sujet auquel il est confronté ? déterminer le cadre chronologique ? préciser l ? espace géographique dans lequel le sujet s ? inscrit La dé ?nition du type de sujet Avant même d ? entamer une ré exion sur le contenu du sujet et sur les connaissances qu ? il faut mobiliser le candidat doit tenter de repérer quel type de sujet se cache derrière l ? intitulé qu ? il doit traiter en trois heures Plusieurs types de sujets sont fréquemment donnés en dissertation d ? histoire ? Le sujet simple ? on demande au candidat de traiter l ? histoire d ? un objet particulier sur une période donnée Il faut donc commencer par dé ?nir cet objet et en préciser les contours Il peut s ? agir tout d ? abord d ? une entité politique ou géographique un continent un État un parti politique une organisation internationale ? Ainsi l ? intitulé donné en au concours commun des IEP La IVe République un bilan négatif ? peut être considéré comme un sujet simple puisqu ? il s ? agissait de faire l ? histoire d ? un régime politique sur une période donnée - Le sujet peut également porter sur un processus historique par exemple les décolonisations un attribut politique les pouvoirs du président en France ou sur un objet plus abstrait Ce fut le cas lors