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Grammaire ado a2 1 ftratotoaire du français pour adolescents wMmMmsmÊaHmammaamMÊMiHaammmMsmmÈammÊmKnMammKmamBmM? MmmimaBBmKKmÊmÊÊ C kratowairc dufrançais pour adole Marie-Laure LIONS -OLIVIÉRI INTERNATIONAL Cant- os fc Public Cet ouvrage de niveau A s ? a

ftratotoaire du français pour adolescents wMmMmsmÊaHmammaamMÊMiHaammmMsmmÈammÊmKnMammKmamBmM? MmmimaBBmKKmÊmÊÊ C kratowairc dufrançais pour adole Marie-Laure LIONS -OLIVIÉRI INTERNATIONAL Cant- os fc Public Cet ouvrage de niveau A s ? adresse à des adolescents de à ans Objectifs - présenter les formes grammaticales de façon simple et cohérente et les mettre en relation avec les savoir-faire requis au niveau A parler de sa vie quotidienne échanger des informations simples exprimer une idée donner son opinion - proposer ces formes dans un environnement propre à des adolescents par le biais de person nages récurrents à qui l ? élève peut s ? identi ?er - faire prendre conscience que la grammaire possède aussi une forme orale et qu ? il est important de la reconna? tre pour mieux comprendre l ? Autre et mieux être compris par lui - laisser de l ? espace à l ? élève pour qu ? à son tour il manipule les formes qu ? il vient de travailler et s'exprime en toute liberté sur des sujets le concernant - mettre à sa disposition des tableaux clairs et précis auxquels il peut se référer quand il le désire ? Démarche Les points grammaticaux traités sont regroupés en cinq chapitres suivant les savoir-faire énoncés plus haut en fonction d ? une progression logique dans l ? acquisition des connaissances gramma ticales Néanmoins les thèmes traités peuvent être abordés de façon aléatoire en fonction des besoins de l ? élève ou de la classe Le lexique est volontairement simple et ciblé car il renvoie à l ? environnement direct des adolescents le collège la famille les loisirs L'ouvrage étant accompagné des corrigés un travail en autonomie est tout à fait envisageable Grammairepoint ados peut être utilisé en complément de tout manuel de français pour adolescents Structure de l ? ouvrage Les cinq chapitres sont constitués de doubles-pages présentant chacune un élément grammatical distinct Sur la page de gauche l ? élève observe un document déclencheur faisant appel à di ?érentes rvpologies de textes dialogues courriels a ?ches courts articles il doit y relever les éléments grammaticaux abordés Retiens permet à l ? élève de comprendre les éléments qu ? il vient d ? observer et comment ceux-ci s'organisent dans la phrase Une place particulière est donnée aux phénomènes oraux liaisons élisions prononciation ? mr la page de droite les Exercices proposent trois activités écrites pour systématiser mettre en contexte ou associer les éléments observés et une activité orale pour discriminer la forme travail lée et élargir ainsi la compréhension et l ? expression orales En ?n de page À toi Maintenant donne l ? occasion à l ? élève de réemployer les structures acquises en s ? exprimant librement par écrit sur lui-même et sa vie quotidienne ou bien en interrogeant l ? un de ses camarades et en notant ses réponses En ?n de chapitre une double page Bilan Jeux permet à l ? élève de s ? exercer à la manipulation des di ?érentes structures grammaticales de façon ludique