Histoire cm2 1 MENAPLNMinistère de l ? Éducation Nationale de l ? Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales Direction de la Recherche en Éducation et de l ? Innovation Pédagogique Fiche d ? aide àBluarkpirnéapaFraastioon édition Unité ?? P

MENAPLNMinistère de l ? Éducation Nationale de l ? Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales Direction de la Recherche en Éducation et de l ? Innovation Pédagogique Fiche d ? aide àBluarkpirnéapaFraastioon édition Unité ?? Progrès ?? Justice Histoire CM Fiches d ? aide à la préparation Edition CMENAPLN Fiche d ? aide à la préparation édition HISTOIRE CM ?che pédagogique N entièrement préparée Champ disciplinaire sciences humaines et sociales Discipline activité éveil Matière Histoire Thème la préhistoire Titre la préhistoire au Burkina Faso Objectifs d ? apprentissage à l'issue de la leçon les apprenants doivent être capables de - décrire la vie de nos ancêtres - situer les découvertes archéologiques du Burkina - nommer des sites archéologiques du Burkina Matériels supports tableau ardoise documents livre guide livre de l ? écolier livre d ? histoire de la Haute Volta Durée mn Méthode travaux de groupes CMENAPLN ÉTAPES Rappel Fiche d ? aide à la préparation édition Déroulement RÔLE DE L ? ENSEIGNANT E ACTIVITÉS DES APPRENANTS PHASE DE PRÉSENTATION OBSERVATIONS -cite les grandes périodes du temps historique -nomme deux importances de la connaissance du passé La préhistoire et la période historique -La connaissance du passé nous éclaire sur les événements actuels nous donne des exemples de patriotisme Motivation communiquer les objectifs de la Écoutent attentivement séance Chacun de vous doit être capable de -décrire la vie de nos ancêtres -situer des découvertes archéologiques du Burkina -nommer les sites archéologiques PHASE DE DÉVELOPPEMENT Présentation de la Invite les élèves à observer les ? ? situation images du livre histoire de la Haute d ? apprentissage Volta pages à Consigne Analyse échanges En groupe échangez dites o? productions vivaient nos ancêtres -Porte au tableau les propositions des groupes Consigne Observent attentivement les images Réponses attendues -Nos ancêtres vivaient dans des grottes les montagnes Réponses attendues CMENAPLN Synthèse application Évaluation des Acquis Fiche d ? aide à la préparation édition En groupe échangez et nommez les sites archéologiques du Burkina Faso - Porte au tableau les propositions des groupes Les ruines en pays lobi les ruines de Loropéni les peintures rupestres à bobo Ouaga Sindou et les objets en pierre Les gravures rupestres de Pobé Mengao Les arts rupestres de markoye Résumé à élaborer avec les apprenants Des objets en pierre taillée et des peintures rupestres ont été découverts dans la région de Ouagadougou de Bobo et de Sindou Ces découvertes témoignent que les premiers hommes ont habité le Burkina Faso ÉVALUATION Décris la vie de nos ancêtres Réponses attendues -Nomme deux sites archéologiques du - Nos ancêtres vivaient dans Burkina Faso des abris sous des roches Ils menaient une vie -Véri ?cation taux de réussite rudimentaire ? ? ? -Degré de participationLes ruines de Loropéni les peintures rupestres à Bobo -Nombre d ? élèves ayant réussi aux questions -Dé ?s additionnels donne l ? importance de ces découvertes CMENAPLN Activité de prolongement transfert ou exercice de maison -Appréciation de la prestation de l ? enseignant et des élèves Qu

Documents similaires
Microsoft Age of Empires II: The Age of Kings2.0a Fichier Lisez-moi Septemb 0 0
Exemple de dissertation 1 EXEMPLE DE DISSERTATION A partir d ? un sujet général sur le thé? tre Depuis toujours l ? a ?aire du thé? tre est de divertir les gens ? Déclare Benoit Brecht dans son essai Petit Organon pour le thé? tre Vous vous demanderez si 0 0
L x27 odyssee Séquence n L'Odyssée d'Homère étude d'une ?uvre intégrale Séance n Manuel de textes p - Qui était Homère Homère est un poète un aède grec qui a écrit deux épopées L'Iliade et L'Odyssée Il aurait vécu au VIIIe siècle avant J -C Les épopées so 0 0
Historiografías, 12 (Julio-Diciembre, 2016): pp.70-86. ISSN 2174-4289 70 De l’o 0 0
Académie : Session : Examen : Série : Spécialité/option : Repère de l’épreuve : 0 0
Serie d x27 exercices n01 francais quel auxiliaire choisir au passe compose etre ou avoir 9eme 2017 2018 mr atef ayed 0 0
Histoire du costume HISTOIRE DU COSTUME De ?nition o ?cielle ??Le costume est le vêtement typique d ? un pays d ? une région ou d ? une époque c ? est également l ? ensemble des di ?érentes pièces d ? un habillement ? LA PRÉHISTOIRE - Paléolithique L ? ho 0 0
Sociologie de l x27 education mohamed cherkaoui 0 0
Les Évangiles et la seconde génération chrétienne Ernest Renan Calmann Lévy, Pa 0 0
Langue etrangere Congrès de l'ACFAS - Langue seconde le mythe de l ? ? ge critique d ? apprentissage déboulonné Est-il vraiment illusoire de vouloir apprendre une langue seconde à l ? ? ge adulte une fois que l ? on a dépassé cette période critique de l ? 0 0
  • 39
  • 0
  • 0
Afficher les détails des licences
Licence et utilisation
Gratuit pour un usage personnel Aucune attribution requise
Partager
  • Détails
  • Publié le Dec 03, 2021
  • Catégorie History / Histoire
  • Langue French
  • Taille du fichier 125kB